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第2题
幼儿美育的目标是（）。A.使幼儿掌握美学的知识B.使幼儿掌握表现美的技能C.培养幼儿的审美能力D.
幼儿美育的目标是（）。
A.使幼儿掌握美学的知识
B.使幼儿掌握表现美的技能
C.培养幼儿的审美能力
D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
第3题
是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。A．智育B．德育C．美育D．体
是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。
A．智育
B．德育
C．美育
D．体育
第4题
学前儿童美育就是指根据儿童身心特点，通过美育活动，培养他们对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的()能力，并通过多种艺术活动，发展表现美与创造美的能力。
学前儿童美育就是指根据儿童身心特点，通过美育活动，培养他们对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的（)能力，并通过多种艺术活动，发展表现美与创造美的能力。
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第5题
与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（)。
A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
C.训练幼儿的体育运动技能
D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
第6题
美育最高层次的任务是（）。A.提高学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生创造美的能
美育最高层次的任务是（）。
A.提高学生感受美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.培养学生创造美的能力
D.培养学生的审美观
第7题
美术教师要使美术学习成为培养学生（）的能力，培养高品位和审美的过程。A.发现美B.欣赏美C.表现美
美术教师要使美术学习成为培养学生（）的能力，培养高品位和审美的过程。
A.发现美
B.欣赏美
C.表现美
D.以上都对
第10题
下列哪种不是幼儿艺术教育的方法？（）A.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们
下列哪种不是幼儿艺术教育的方法？（）
A.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣
B.要让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能
C.让幼儿多看、多听、多说、多练
D.在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力
