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[单选题]

下列是对本文的分析,其中不准确的一项是()

A.文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美

C.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动

D.本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情

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D、本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情

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第1题
根据本文,下列描述中不准确的一项是()。A.我国制陶是从少数民族开始的B.原始瓷器的出现受到

根据本文,下列描述中不准确的一项是()。

A.我国制陶是从少数民族开始的

B.原始瓷器的出现受到了原始陶器的影响

C.河南新郑裴李岗出土的陶器不能证明陶器的起源

D.江西万年仙人洞的陶器影响了华南地区陶器的发展

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第2题
下列对《小石潭记》的分析和理解不准确的一项是()(2分 )

A.文章开头采用未见其形、先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美

C.文章抓住小石潭的景物特点,从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动

D.本文通过所写景物表达了作者与同游者的高兴愉悦的心境

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第3题
根据本文,下列描述中不准确的一项是()。

A.我国制陶是从少数民族开始的

B.原始瓷器的出现受到了原始陶器的影响

C.河南新郑裴李岗出土的陶器不能证明陶器的起源

D.江西万年仙人洞的陶器影响了华南地区陶器的发展

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第4题
对本文所提供的信息,理解不准确的一项是()。

A.美国某些科学家否定了每人只有颅脑的观点

B.美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解

C.美国某些科学家对肠胃疾病的产生补充了新的见解

D.美国某些科学家对人类某些器官的发生过程提出了新观点

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第5题
:对本文所提供的信息,理解不准确的一项是()。

A.美国某些科学家否定了每人只有颅脑的观点

B.美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解

C.美国某些科学家对肠胃疾病的产生补充了新的见解

D.美国某些科学家对人类某些器官的发生过程提出了新观点

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第6题
对本文所提供的信息,理解不准确的一项是()。

A.美国科学家否定了神经细胞不能再生的见解

B.美国部分脑科学家提出了良好记忆需要整个神经元参加的结论

C.美国科学家提出了鸟类的学习记忆能力同神经元再生相关的观点

D.美国科学家认为,鸟类靠整个神经元参加的学习记忆系统同样适用于人

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第7题
下列选项中,对本文提出的“批判地继承”一切优秀的学艺遗产理解错误的一项是()。 A.对古人和外国

下列选项中,对本文提出的“批判地继承”一切优秀的学艺遗产理解错误的一项是()。

A.对古人和外国人的文学艺术遗产不能毫无批判地硬搬和模仿,否则就是没有出息的、最害人的文学教条主义和艺术教条主义

B.继承一切优秀的文学艺术遗产,批判地吸收其中一切有益的东西

C.批判地继承古代文学艺术遗产,这里有文野之分,粗细之分,高低之分,快慢之分

D.我们决不可拒绝继承和借鉴古人和外国人的文化艺术,哪怕是封建阶级和资产阶级的东西

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第8题
下列选项中,对本文提出的“批判地继承”一切优秀的文艺遗产理解错误的一项是()。A. 对古人和外国

下列选项中,对本文提出的“批判地继承”一切优秀的文艺遗产理解错误的一项是()。

A. 对古人和外国人的文学艺术遗产不能毫无批判的硬搬和模仿,否则就是没有出息的、最害人的文学教条主义和艺术教条主义

B. 继承一切优秀的文学艺术遗产,批判地吸收其中一切有益的东西

C. 批判地继承古代文学艺术遗产,这里有文野之分,粗细之分,高低之分,快慢之分

D. 我们决不可拒绝继承和借鉴古人和外国人的文化艺术,哪怕是封建阶级和资产阶级的东西

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第9题
下列选项中,对本文提出的“批判地继承”一切优秀的学艺遗产理解错误的一项是()。A.对古人和外国人

下列选项中,对本文提出的“批判地继承”一切优秀的学艺遗产理解错误的一项是()。

A.对古人和外国人的文学艺术遗产不能毫无批判地硬搬和模仿,否则就是没有出息的、最害人的文学教条主义和艺术教条主义

B.继承一切优秀的文学艺术遗产,批判地吸收其中一切有益的东西

C.批判地继承古代文学艺术遗产,这里有文野之分,粗细之分,高低之分,快慢之分

D.我们决不可拒绝继承和借鉴古人和外国人的文化艺术,哪怕是封建阶级和资产阶级的东西

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第10题
下列对本文提供的信息,理解准确的一项是()。

A.快堆中维持核裂变的核燃料包括钚239和铀238

B.快堆的增殖比大于l,说明铀238可以重新变成钚239

C.快堆是靠钚239原子核持续裂变来产生能量的

D.快堆中新产生的燃料指的是吸收了高能中子的铀238

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第11题
下列对本文有关内容的理解,正确的一项是()。A.生态德育突破了传统德育的范围,主张道德教育回归

下列对本文有关内容的理解,正确的一项是()。

A.生态德育突破了传统德育的范围,主张道德教育回归现实生活,强调人的生态体验,重视培养人的生态意识

B.生态伦理思想要求人们在处理现实生活中人与人之间的伦理关系时,回归自然,不搞繁琐而无必要的礼节

C.从道德角度关注生态环境的理念,与中国古代所谓“知者乐水,仁者乐山”的思想是一致的

D.传统德育关注的是人在人类社会中的生存状态,而生态德育关注的是人在自然界中的生存状态

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