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[单选题]

鱼和熊掌不可兼得是何种动机冲突类型?()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

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第1题
趋避冲突是指一个人对同一事物同时产生两种对立的动机,一方面好而趋之,另一方面恶而避之的矛盾的
内心冲突。

根据上述定义,下列属于趋避冲突的是()。

A.甲逛街时剩钱不多,既想省钱买衣服,又想满足口腹之欲品小吃

B.乙找工作时又想工资高,又想工作清闲

C.既想要熊掌,还想要鱼

D.既爱鱼好吃,又嫌鱼多刺

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第2题
系统思考中“鱼和熊掌可以兼得”这一法则给我们的启示:学会看系统后的“结构”而非看“事件”;观察变化的全过程,而非以静态方式或固定点的思考()
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第3题
公务员选择题答案及详析.有位企业家在商场上有著惊人的成就。

17.有位企业家在商场上有著惊人的成就。当他在事业达到巅峰的时候,有一天陪同他的父亲,到一家高贵的餐厅用餐,现场有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在聆赏之余,想起当年自己也曾学过琴,而且几乎为之疯狂,便对他父亲说:“如果我从前好好学琴的话,现在也许就会在这儿演奏了”。“是呀,孩子,”他父亲回答,“不过那样的话,你现在就不会在这儿用餐了。”

这则故事给我们的启示是:

A.成就源于反思

B.鱼和熊掌不可兼得

C.父亲是我们事业的启迪着

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第4题
公务员考试选择题 当他在事业达到巅峰的时候,有一天陪同他的父亲,到一家高贵的餐厅用餐

有位企业家在商场上有著惊人的成就。当他在事业达到巅峰的时候,有一天陪同他的父亲,到一家高贵的餐厅用餐,现场有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在聆赏之余,想起当年自己也曾学过琴,而且几乎为之疯狂,便对他父亲说:“如果我从前好好学琴的话,现在也许就会在这儿演奏了”。“是呀,孩子,”他父亲回答,“不过那样的话,你现在就不会在这儿用餐了。”

这则故事给我们的启示是:

A.成就源于反思

B.鱼和熊掌不可兼得

C.父亲是我们事业的启迪着

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第5题
请教:2010年教师公开招聘《小学教育理论综合》专家命题预测试卷(9)第1大题第10小题如何解答?

【题目描述】

第 10 题“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。”这是一种()。

【我提交的答案】:A
【参考答案与解析】:

正确答案:A

答案分析:

一个人想同时追求两个目标,但由于条件所限只能选择其一,像这种被迫放弃自己所爱的目标之一的冲突,称为双趋冲突。

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

什么是双避冲突

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第6题
某处长对下属做思想政治工作。引用孟子的话说:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可兼
得,舍鱼而取熊掌也。”这是在教育下属()。

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第7题
马斯洛按趋避行为将动机冲突分为四大基本类型:双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。()
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第8题
双避冲突又称负负冲突,是动机冲突的一种,指同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生,两种都
想躲避,但受条件限制,只能避开一种,接受一种,个体在作抉择时内心产生矛盾和痛苦。 根据上述定义,下列面临的情境中属于双避冲突的是:

A.高不成,低不就

B.狡兔死,良犬烹

C.士可杀,不可辱

D.前有狼,后有虎

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第9题
举例说明大学生动机冲突的类型。

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第10题
:某处长对下属做思想政治工作,引用孟子的话说:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我也所欲也,二者不可
得兼。舍鱼而取熊掌也。”这是在教育下属()。

A.要在不同的需要中进行最佳抉择

B.不同的需要是不能兼顾的

C.要把低层次需要引导到高层次需要上来

D.需求层次高就是思想境界高

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