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[单选题]
家长鼓励孩子参与形式多样、影响广泛的社会活动，体现了家庭对孩子的()。
A.科学教育
B.智力教育
C.心理教育
D.社会教育
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A.科学教育
B.智力教育
C.心理教育
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B.当孩子自己吃饭时，家长要及时表扬，如全家给宝宝鼓鼓掌，鼓励孩子独立进餐;家长要为孩子做表率，不在孩子面前表达自己对某些食物的好恶，以免影响孩子
C.进餐前家长要和孩子一起洗手，进餐后孩子和孩子一起漱口、擦嘴，培养孩子良好的卫生习惯
D.对于孩子不爱吃的饭菜，可让孩子参与制作
A.A.建设 意愿
B.B.形成 机会
C.C.构建 契机
D.D.发展 条件
A.观察贝贝在家中的自理能力
B.告诉家长孩子不开口的原因是因为他“天赋异禀”
C.对孩子提一些简单的问题，让孩子也参与老师和家长的谈话，发表自己的看法和想法
D.倾听家长在周末与贝贝户外活动时的情况，鼓励家长多带幼儿外出活动，大胆与陌生人交流等
A.人大代表
B.政协委员
C.行风监督员
D.社会
A.在学校、社区及任何政府机构和其他组织做出影响儿童的决定前，支持并为儿童代言
B.帮助家长掌握养育和保护儿童的技能
C.鼓励家长参与学校教育
D.组织学校召开教师、家长、学生共同参与的会议
A.孩子天生的气质（性格）会影响孩子的情绪表达和社交互动，通常“内倾”的孩子会更“慢热”一些
B.带养者的情绪如果时常呈现出不稳定的状态，对于孩子的情绪发展会起到负面影响
C.“带养者是否经常用语言表述和表达自己的情绪”，和孩子的情绪发展无关
D.为了提升孩子社交环境的丰富性，鼓励家长带着孩子出入各式各样的社交圈，比如多样化的成人社交场合
A.孩子天生的气质（性格）会影响孩子的清绪表达和社交互动，通営内倾'的孩子会更慢热'一些
B.带养者的情绪如果呈现出不稳定的伏态，对于孩子的情绪发展会起到负面影响
C.带养者是否经常用语言表述和表达自己的情绪,和孩子的情绪发展无关
D.为了提升孩子社交环境的丰富性，鼓励家长育着孩子出入各式各样的社交圏，比如多样化的成人社交场合
A.坚持党的领导，社会广泛参与
B.坚持精准聚焦，提高帮扶实效
C.坚持优势互补，鼓励改革创新
D.坚持群众主体，激发内生动力
