A.指导老人先健侧、手杖、再患侧
B.指导老人先再患侧、健侧、手杖
C.指导老人先手杖、再患侧、健侧
D.视情况而定
A.能遵医嘱正确安全给予滴耳剂治疗
B.能及时观察药物作用和发现副作用
C.可以让失智老人烦躁时用力抠耳朵
D.保持老人情绪稳定
A.能遵医嘱正确安全给与滴眼剂和药膏治疗
B.能及时观察药物作用和副作用
C.保持老人情绪稳定
D.可以直接用手搓眼睛
A.老人仰卧,双手交叉,患侧大拇指放在健侧拇指下,屈膝,健腿插入患腿上方
B.交叉双手,借助摆动的惯性或照护员在患侧肩部给予支持,使双上肢和躯干一起翻向健侧
C.老人仰卧,双手交叉,患侧大拇指放在健侧拇指上,屈膝,健腿插入患腿下方
D.交叉双手伸直举向上方,借助摆动的惯性或照护员在患侧肩部给予支持,使双上肢和躯干一起翻向健侧
A.为重度失智老年人进行口腔清理照护
B.为重度失智老年人进行居住环境清洁消毒照护
C.为重度失智老年人进行身体清洁照护
D.为重度失智老年人进行更换床单、被罩、枕套的照护
A.撤去各种治疗性的管道
B.每天口腔护理2~3次
C.尽量提供单独的房间并保持安静
D.选择最有效的止痛药物
E.用湿纱布盖于张口呼吸老人的口部
A.老人的生活节律及需求
B.照护岗位职责
C.照护管理模式
D.照护工作组织及排班
E.以上都不对