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更多“以下不属于浪漫主义时代管弦乐舞曲范畴的作品是：()。”相关的问题
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。
【课题名称】瑶族舞曲
【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》
教学目标：
1．聆听《瑶族舞曲》，体验乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。
2．能用乐器演奏部分音乐主题．并能自选主题填词演唱。
教学重难点：体会乐曲不同部分的音乐情绪，参与音乐实践。
教学工具：磁带、录音机、竖笛、钢琴等。
教学过程：
一、组织教学
播放乐曲《瑶族舞曲》（民族管弦乐演奏），学生听音乐进教室。
二、导入新课
刚才播放的是由民族管弦乐演奏的乐曲《瑶族舞曲》，旋律优美动听。说到瑶族，你能否说一说你对它的认识呢？学生讨论并回答。
三、欣赏教学
1．播放《瑶族舞曲》（扬琴与乐队）。
2．提问：乐曲的基本情绪如何？乐曲分为几个部分？每部分有几个音乐主题？
3．师总结。
4．出示乐曲的两个音乐主题：主题a，主题b。
5．再次聆听主题a，b在曲中的演奏。思考：这两个主题表现了怎样的音乐形象？
6．根据你对作品的理解，自选主题填词演唱。
7．组织学生表演。
四、总结
1．将本单元的欣赏曲目编上序号，填到与其相关的中国分省（区）地图中去。
2．将西南少数民族音乐与汉族音乐作比较，说说它们的差异有哪些？
3．课堂小结。
4．播放歌曲《阿西里西》。
五、小结与作业
1．作实践与创造第四题。
2．讨论、比较后分析总结。
3．唱着歌曲走出教室。
A.《三才图会》一书撰作时代太晚，且有冗杂虚构之病
B.飞廉是人还是神，是兽还是禽,古人的说法并不一致
C.两汉之间神话颇多，汉代画像石中就有人骑神兽、神龙的景象
D.《后汉书·董卓传》"飞廉铜马之属"中，飞廉和铜马应是两物
A.《三才图会》一书撰作时代太晚，且有冗杂虚构之病
B.飞廉是人还是神，是兽还是禽,古人的说法并不一致
C.两汉之间神话颇多，汉代画像石中就有人骑神兽、神龙的景象
D.《后汉书·董卓传》"飞廉铜马之属"中，飞廉和铜马应是两物
A．哲学的重大发展，主要在于它面对时代要求改变了自己提出问题的方式
B．只要能提出新的问题，哲学就会获得重大发展
C．只要改变了提出问题的方式，哲学就会得到重大发展
D．哲学只是为了提问题，并不关心解决问题
A．哲学的重大发展，主要在于它面对时代要求改变了自己提出问题的方式
B．只要能提出新的问题，哲学就会获得重大发展
C．只要改变了提出问题的方式，哲学就会得到重大发展
D．哲学只是为了提问题，并不关心解决问题
