题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
下列关于说课与评课的理解，正确的有()
下列关于说课与评课的理解，正确的有（)
A.说课属于教学设计内容
B.评课是对教学质量的分析
C.说课是教学课题的分析
D.评课要坚持系统性的原则
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依据上述材料，确定本节课的教学策略。
下列关于信息技术与小学教学整合理解正确的是（）。
A.在课堂上使用计算机就是整合
B.教学应重视素材性资源
C.信息技术运用越多越好
D.应全面理解信息素养的含义
（1）依据上述内容，确定本节课的教学策略。（15分）
（2）根据“消化和吸收”的具体内容设计一个合理的导入。（15分）
某教师回到办公室说：“初二(2)班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，这个知识点他们还是不会。我已经发挥了教师的主导作用，他们不会我有什么办法？”
如何理解教师的主导作用？这位教师全面发挥教师的主导作用了吗？
A.从面对面->混合式
B.从结构和系统化->零散碎片化
C.从语言->文本+数据+语言
D.从浅层意见分享->问题解决方案研讨
阅读下列材料，回答问题。
在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言。王老师说：“素质教育就是多开展文体活动，多上文体课。”李老师说：“素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。”问题：请分析材料中两位老师的观点。
决定教师是否优秀的关键因素是（）
A.教师在课堂上的教学行为
B.是否理解学生
C.与学生的有效交际
D.理解自己
