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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

关注的焦点投向提高学生的成绩，更多地考虑和关心诸如班集体的逑设、时间的压力和备课材料是否充

分等的教师成长阶段为()

A)关注生存阶段

B)关注情境阶段

C)关注学习阶段

D)关注学生阶段

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更多“关注的焦点投向提高学生的成绩，更多地考虑和关心诸如班集体的逑…”相关的问题

第1题

教师在关注情境阶段会把焦点投向学生成绩的提高上。（)

教师在关注情境阶段会把焦点投向学生成绩的提高上。()

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第2题

江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投放了如何提高学生成绩；教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论，江金处于（）

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注自我阶段

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第3题

富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为哪个阶段（）

A.关注成绩

B.关注生存

C.关注情境

D.关注学生

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第4题

新教师在教学时，更多的关注学生成绩，说明处在关注学生阶段。（)

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第5题

李玲老师在进行一段时间的教学之后发现自己已经掌握了教学的基本要求，于是将焦点放到了关注学生成绩和关注课堂教学上。根据福勒的教师成长阶段，李老师处于（)阶段。

A.关注情境

B.关注学生

C.关注生存

D.关注自我

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第6题

关于中国大学课程考核的计分方式，下列说法中不正确的是()。

A.一般情况下，五分制中得到3分以上为合格

B.五分制可以让学生更多地关注自己能力的提高

C.五分制强调学生对每一个分数的把握

D.现在的大学课程考核更加的动态、综合、持续

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第7题

班主任向社会工作者小姚反应该。学生小华，最近数学成绩下滑，常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说，你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家吧，他现在很不喜欢上数学课，针对上述情况。小姚在介入时，首先应该关注的焦点问题是()。

A.小华的优势潜能

B.老师的教育方式

C.小华的学习兴趣

D.老师的教学方法

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第8题

生产效率的提高始终是建筑项目管理关注的焦点，提高生产效率对于建筑公司而言，可以提供更有价格优势的产品，生产的产品更好地满足市场规定。（）

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第9题

安老师很关心自己每一堂课上得如何，教学情境的创设是否到位，更关注班里学生的成绩有没有提高，可以看出，安老师已经经历过了（）阶段

A.关注生存

B.关注节奏

C.关注情境

D.关注学生

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第10题

衡量教师是否成熟的重要标志是（）

A.能否关注自己的生存适应性

B.能否关注教学情境

C.能否更多考虑班集体建设

D.能否自觉关注学生

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