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结合文学作品,试述文学意境的特征。

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第1题
意境 (1)什么是意境?谈淡意境的特点和分类。 (2)什么是意境,试以现当代文学中的一部作

意境 (1)什么是意境?谈淡意境的特点和分类。 (2)什么是意境,试以现当代文学中的一部作品说明。 (3)结合作品,论述文学意境及其特征。 (4)什么叫文学意境?文学意境的基本表现?对今天的理论和实践有何意义?前人对意象有哪几种见解?请淡谈自己的认识。 (5)举例说明文学意境虚实相生的特征。 (6)文学意境有什么特征? (7)简论意境。

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第2题
文学典型的审美特征是什么?典型人物与典型环境的关系,请结合文学作品加以论述。 举例说明典型环
境与典型人物的关系。

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第3题
绕口令《上楼下楼》节奏感强,教师可以选择动作辅助的方式帮助幼儿感受和掌握作品的节奏,这属于()。

A.依据文学作品的特点选择教学手段

B.关注幼儿文学想象的过程

C.传递文学作品中的意境美

D.有效的师幼互动促进幼儿文学语言经验的发展

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第4题
文学意境的特征表现为__________、__________和__________,集中地体现了华夏民族的审美理想,所以
意境成了文学形象的高级形态之一。

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第5题
文学意境有哪些特征?试举例说明。

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第6题
虚实相生是文学意境创造的()。A.表现特征B.审美特征C.再现特征D.结构特征

虚实相生是文学意境创造的()。

A.表现特征

B.审美特征

C.再现特征

D.结构特征

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第7题
文学作品的文本层次 (1)文学文本的层次划分及其基本内容。 (2)文学作品的三个层次和双

文学作品的文本层次 (1)文学文本的层次划分及其基本内容。 (2)文学作品的三个层次和双重结构。 (3)结合具体作晶实例分析文学作晶各文本层次的特点。

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第8题
以下是文学意境特征的有()。

A.动静皆宜

B.情景交融

C.虚实相生

D.韵味无穷

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第9题
幼儿园文学活动的第三个特征是()。

A.提供多种与文学作品相互作用的途径

B.提供丰富的阅读资料

C.讲述幼儿喜欢的故事

D.表演有情节的文学作品

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第10题
中国古典文论中的文学意境理论,应属晚唐司空图的等说法,比较全面地阐释了古代意境的审美特征和内在意蕴。

A.象外之象

B. 景外之景

C. 蕴外之致

D. 味外之音

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第11题
“生活在别处”,本是19世纪法国天才诗人兰波的名句,米兰昆德拉也曾将之作为小说书名。而使之广为流
传。单论文学意境,没有比这更动人更幽远的了,但若揆诸现实,你却可能发现它除了残酷底色外,毫无诗意可言。 ,是柴米油盐,求学就业,是社会保障,薪资福利等等。特别是置身一个空前巨变的转型期,生活更是如此。而在大时代大事件面前,小民小日子,如何不受冲击不被波及,或才是民生之本,才是民众最关心的无上法则。 填入划横线部分最恰当的一句是:

A.因为生活是脚踏实地.甚至枯燥乏味的

B.可见生活总比文学作品更现实、更实在

C.人们真正所关注的生活都是鸡毛蒜皮

D.于升斗之民而言。生活只是精打细算的小日子

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