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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理,还能记录学生的成长过程。它已经逐渐成为一种非常有效的()工具。

A.总结性评价

B.过程性评价

C.标准化评价

D.表现性评价

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第1题
关于学习档案袋,下列说法错误的是()。

A.教师要对档案袋里的内容进行合理的分析和解释

B.档案袋的基本成分是学生作品

C.档案袋应提供学生发表意见和对作品进行反省的机会

D.作品的收集是随意的

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第2题
档案袋评价的代表人物比尔·约翰逊(BillJohnson)认为:“简单地‘收集’学生的作品并把它们放入文件
档案袋评价的代表人物比尔·约翰逊(BillJohnson)认为:“简单地‘收集’学生的作品并把它们放入文件

夹中,并非档案袋评定,胡乱地哪怕有机会地收集彼此无关的阶段作品,放入马尼拉纸文件夹中,也不是在制作一个系统的档案袋。”

约翰逊指出了“什么不是档案袋评价”,请你从正面谈谈“什么是真正的档案袋评价”。

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第3题
朱老师觉得每次收发学生的作业进行评分,效果欠佳,形式单一,于是对教学评价方式方法进行改进。具体
做法是:(1)指导学生建立美术学习电子档案袋,将学生作业进行拍照存档,并标注作业时间、题目等信息,同时附上《美术作业评价表》。评价表有四项内容:教师评价和评语、学生自评评语、同学评语及家长评语;(2)期末时,全班学生在教师的指导下策划美术展览,每位学生挑选一幅最喜欢的作品参展。大家的美术学习兴趣得到提升,获得极大成就感。

问题:你认为朱老师的上述做法主要体现了美术新课程的哪些评价理念?

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第4题
档案袋的基本成分是儿童的作品,包括儿童自己完成作品过程的描述和记录,以及儿童、教师以及同伴对作品的评价;作品的收集是有目的、有计划性的,而不是随意的;档案袋评价尊重儿童个体的发展差异,更加关注纵向的学习与发展过程;教师以及家长要对档案袋内容进行合理的分析与解释。()
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第5题
量规可对学生的()进行评价。

A.测验

B.作品

C.成果

D.档案袋

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第6题
电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是()。

A.学生上课提问情况

B.学生学习活动、学习行为的记录

C.学生的期末考试成绩

D.学生上机次数

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第7题
老师建立了记录学生学xi成就,持续进步信息的一-连续表现作品以及其他相关资料的档案袋,据此对学生进行评价,这种评价属于()。

A.绝对评价

B.相对评价

C.过程性评价

D.终结性评价

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第8题
老师想要了解学生有没有掌握一篇文章中人物之间的关系,最适合采用的评价方式不是()。

A.量规评价不正确

B.学习契约评价

C.电子档案袋评价

D.概念图评价

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第9题
基于电子档案袋的移动学习评价过程可以分为两个阶段:评价准备阶段和评价实施阶段。()
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第10题
华东师范大学教育学部杨向东老师著作的《核心素养测评的十大要点》文章中提到的十大要点包含以下哪几个?
A.向学生提供标准参照、有实质内容的结果反馈

B.整合日常评价与终结性考试,建立促进学生核心素养发展的评价体系

C.提供学生对表现或产品进行展示、论证或解释的机会

D.采用多种形式的评价方式,包括正式或非正式观察、对话分析、作业、团队任务、探究项目、档案袋、发展量表、自我反思,等等,以确保证据或资料收集的全面性。

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