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第6题
进料流率为1000kmol/h的轻烃混合物，其组成为：丙烷（1)5%，正丁烷（2)20%，正戊烷（3)75%（摩尔分数)，求在50℃和200
进料流率为1000kmol/h的轻烃混合物，其组成为：丙烷(1)5%，正丁烷(2)20%，正戊烷(3)75%(摩尔分数)，求在50℃和200kPa条件下闪蒸的汽、液相组成及流率。
第7题
进料流率为1000kmol/h的轻烃混合物，其组成为：丙烷（1)30％；正丁烷（2)10％；正戊烷（3)15％；正己烷（4)45
进料流率为1000kmol/h的轻烃混合物，其组成为：丙烷(1)30％；正丁烷(2)10％；正戊烷(3)15％；正己烷(4)45％(摩尔分数)。求在50℃和200kPa条件下闪蒸的汽、液相组成及流率。
第11题
阅读下列文字．回答有关问题： 下面是两位化学教师在讲解“生活中两种常见的有机物”第一课时之前，对
阅读下列文字．回答有关问题：
下面是两位化学教师在讲解“生活中两种常见的有机物”第一课时之前，对学生学情进行的分析：
老师l：学生已经有烃的基础知识，在烃的衍生物中，从简单的多了个氧原子开始，从日常生活中接触到的酒精开始．来学习烃的衍生物，降低了认识难度。在烃的内容学习过程中，学生已接触过物质的结构、性质和用途的关系，在此节课上学生可继续加以应用。
老师2：从学生学习能力上看．经过近一个半学期的高中化学学习。学生已经初步具备了系统知识学习的能力，学会了分析物质结构与性质的关系，具备了一定的提出f*q题、分析问题、解决问题的能力。，
从学生知识经验上看．在本单元的学习中，学生已经认识了甲烷、乙烯、苯的分子组成、结构特征、主要化学性质及应用，并学会比较各种烃在组成、结构、性质上的差异，也初步了解了有机基团与性质的关系，对于官能团的学习有一定的基础，但毕竟高一学生刚接触有机化学，
知识掌握是零乱而不系统的。
结合上述材料，简要回答问题：
（1）请分析和评价上述两位老师的学情分析。
（2）说明学情分析对化学课堂教学有何意义。
