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更多“从当前低年级阅读教材选文的文体角度看，没有涉及到的体裁是()…”相关的问题
下列有关的文体知识说法不正确的一项是()
A.《白毛女》是歌剧，《陈毅市长》是话剧，它们都有集中尖锐的矛盾冲突
B.议论文的三要素是论点、论据和结论
C.从内容的角度看，《石壕吏》属于叙事诗
D.有的议论文从一个故事引出论点，《从三到万》便是如此
如图3.3-1，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中。你会看到什么变化？
从热水中拿出塑料袋，过一会又有什么变化？怎样解释这些变化？
任务：
（1）从微观角度说明塑料袋膨胀的原因（4分）
（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）
（学生阅读教材中的内容）
有电流通过时导线将摆动一个角度，通过摆动角度的大小可以比较导线受力的大小。分别接通“2、3，，和“l、4，，可以改变导线通电部分的长度。电流由外部电路控制。先保持导线通电部分的长度不变．改变电流的大小，然后保持电流不变，改变导线通电部分的长度。观察这两因素对导线受力的影响。
图3．2—1在匀强磁场中探究影响通电导线受力的因素
教师：下面我让较小的电流通过导体，观察导线由静止位置偏开的角度。若减小外部电路电阻．使导体中的电流变大，这个角度怎样变化？
（教师做实验，学生观察）
教师：同学们，从刚才的两次实验你能得出什么结论？
学生甲：电流变大，角度变大。
教师：好，这位同学看得很仔细。这个现象说明了什么？
学生乙：电流变大，磁体对通电导线的作用力变大。
教师：是这样的，这个实验说明磁场对通电导线的作用力和电流的大小成正比，其他同学还有什么看法吗？
学生丙：老师，通电导线周围也会产生磁场，随着电流的增大不会影响作用力的大小吗？
教师：这个不用考虑，按书上的就行了。我们再来看通电导线的长度和作用力大小的关系。
问题：（1）对上述教学片段进行评述；（15分）
（2）针对上述教学片段中的问题，提出改进的教学思路。（15分）
A.扩大投资就是压缩今人的“饭碗”
B.压缩投资就有利于稳定，扩大投资有利于发展
C.扩大投资有利于长远地解决就业问题
D.压缩投资有利于解决当前的就业问题
A.扩大投资就是压缩今人的“饭碗”
B.压缩投资有利于稳定，扩大投资有利于发展
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对上段文字理解最为准确的是()。
A.房地产价格继续上涨可能性很小
B．当前中国的住宅供给远远大于需求
C.房地产商联手抬高房价
D．中国的房地产价格让人摸不着头脑
A.名著学习对学生语文水平的提高意义重大．应规定学生课内外均要大量反复阅读
B.以“名著导读”部分所推荐的作品为重点，依据学情适当增补推荐作品
C.利用两周时间集中完成名著导读部分的学习。以迅速取得此专题的教学成果
D.课内学习计划的文章足以丰富学生阅读，能提升学生阅读鉴赏的能力。名著导读可忽略
