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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

加涅的九个教学事件包括（)。

A.引起注意

B.激发内部力量

C.提供学习指导

D.增强保持与迁移

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第1题

根据学习的内部过程，加涅提出了与之相对应并对学习过程起促进作用的外部条件，即（)

A.教学事件

B.游戏指导

C.监控过程

D.工作记忆

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第2题

加涅的教学目标分类包括（)

A.态度

B.动作技能

C.言语信息

D.智力技能

E.认知策略

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第3题

（)认为学习包括三个同时发生的过程:习惯、转换和评价，并大力提倡发现式教学。

A.杜威

B.加涅

C.乔纳森

D.布鲁纳

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第4题

国外课程设计的基本模式包括（）。

A.肯普的教学设计程序

B.罗斯的教学设计程序

C.迪克和凯里的教学设计程序

D.加涅和布里格斯的教学设计程序

E.加利福尼亚大学的教学设计程序

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第5题

阐述加涅的学习层级理论对教学设计的意义。

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第6题

第二代教学设计是由谁提出的（)

A.瑞格卢斯

B.史密斯

C.梅瑞尔

D.加涅

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第7题

根据加涅的教学设计理论，目标陈述和____________是教学设计中两个彼此关联的环节。

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第8题

“九五矩阵”教学系统设计理论是由谁提出的（)

A.瑞格卢斯

B.史密斯

C.梅瑞尔

D.加涅

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第9题

哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（)

A.加涅

B.戴尔

C.斯金纳

D.克劳德

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第10题

将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（)A 巴班斯基B 加涅C 李秉德D 布鲁姆

将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是()

A 巴班斯基

B 加涅

C 李秉德

D 布鲁姆

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第11题

丰富教学模式娃由美国的（)提出的一种川于天才儿童培养的教学模式A)班杜拉B)加涅C)兰祖利D)铁

丰富教学模式娃由美国的()提出的一种川于天才儿童培养的教学模式

A)班杜拉

B)加涅

C)兰祖利

D)铁钦纳

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