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[单选题]
根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（3)的儿童是（）。
A.以惩罚和服从为定向
B.以比较行为的工具作用为定向
C.以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向
D.以维护权威和社会秩序为定向
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A.以惩罚和服从为定向
B.以比较行为的工具作用为定向
C.以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向
D.以维护权威和社会秩序为定向
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A.以惩罚和服从为定向
B.以比较行为的工具作用为定向
C.以以与人之间的和谐-致(成为好孩子)为定向
D.以维护权威和社会秩序为定向
A.寻求认可定向阶段
B.遵守法规定向阶段
C.社会契约定向阶段
D.普遍伦理定向阶段
依据柯尔伯格的道德发展理论，儿童尊重权威、维护普遍的社会秩序是道德发展到()的表现。
A．第三阶段
B．第四阶段
C．第五阶段
D．第六阶段
在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
