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[主观题]
依据价值内化的程度，将情感领域的目标共分为5级，分别是_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。
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更多“依据价值内化的程度，将情感领域的目标共分为5级，分别是___…”相关的问题
美国心理学家布卢姆依据教学目标，对学习的分类不包括()
A.认知领域
B.情感领域
C.意志领域
D.动作技能领域
将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是()
A 巴班斯基
B 加涅
C 李秉德
D 布鲁姆
布鲁姆将教学目标分为、
A 认知领域
B 认知、动作技能和情感领域
C 动作技能领域
D 情感领域
布卢姆将教育目标分为（）大领域
A.知、情、意
B.认知、情感、动作
C.知、情、个性
D.知、情、人格
A.形成价值观念
B. 价值体系个性化
C. 反应
D. 组织价值观念系统
A.法的价值是对法的价值主体和法的价值客体之间关系的一种主体性描述
B.法的价值体现了法律在回应人的法律需求这一主体化过程的性质和程度
C.法的价值体现人类在法律生活领域的主观情感和意向，法律是否有价值以及价值的大小，不受法律现象的规律和属性的影响
D.法的价值是一种主体和客体交互作用、主观和客观相互融合的现象
