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第3题
由于学习目标和过程较为明确，以工程制作为本的项目化学习更为容易去设计和实施，也较适合作为起点让老师和学生感知项目化学习的过程。()
由于学习目标和过程较为明确，以工程制作为本的项目化学习更为容易去设计和实施，也较适合作为起点让老师和学生感知项目化学习的过程。（)
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此题为判断题(对，错)。
第5题
以下各项中，关于法默尔基于后现代的特质对公共行政理论进行后现代探索的四个值得关注的方面之一“去领地化”，表述正确的是（)。
A.在法默尔眼中，所谓去领地化，它本质上是一种试图打破在所有组织中都可以发现的结构领域的分析方法，这些领域体现为僵硬的部门和科局范畴，表现为为公共服务准备人才的特殊专业和教育过程，以及表现为工作划分的所有其他方式
B.法默尔所强调的是，后现代主义认为科学仅仅是诸多话语体系中的一种，因此应该使我们的思维更自由地去探索有创造力的新可能性。他分别从思维的变化和研究特性的变化这两方面对去领地化作了进一步阐释
C.在法默尔看来，“后现代的所有知识在特性和组织上都是去领地化的。这种情形不仅适用于其他学科，而且也适用于公共行政。给我们的认识所施加的那些假定格栅和准则都被去除了
D.法默尔认为，“去领地化”(deterritorialization)这个词的意思是指消除由思维方式尤其是所谓“科学”思维方式而施加给认识的编码或格栅
