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[单选题]

以下哪一种观点符合建构主义的儿童观()。

A.孩子就像是白板

B.小孩子什么都不知道,教什么就是什么

C.幼儿不是空着脑袋走进教室的

D.幼儿的认识是先天就具有的

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第1题
当今建构主义学习理论的基本观点主要包括()。

A.知识观

B.品德观

C.学生观

D.教学观

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第2题
以下哪种观点不属于建构主义的学习过程观?()

A.学习者对学习内容的理解总是涉及学习者的认知过程及其原有认知结构

B.学习的过程是“情景→反应→强化”

C.知识既不是客观的东西,也不是主观的东西,而是个体在与环境的双向交互作用过程中逐渐建构的结果

D.新知识必须在旧知识的基础上建构.认知发展的过程是一个内在结构连续的组织和再组织过程,在新水平上整合新、旧信息以形成新结构

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第3题
哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验()

A.完形一顿悟说

B.认知一结构学习论

C.信息加工学习理论

D.建构主义学习理论

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第4题
皮亚杰关于建构主义的基本观点是:儿童的认知结构是通过()与()过程逐步建构起来的。

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第5题
简述建构主义学习理论的学习观。

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第6题
简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。

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第7题
简述建构主义的学生观。

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第8题
建构主义知识观

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第9题
简述建构主义学生观。

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第10题
体谅模式形成于二十一世纪七十年代,由英国教育家彼得麦克费尔和他的同事所创,风靡于英国和北美。该理论的观点有()。

A.坚持性善论,主张儿童是德育的主体,尊重儿童发展需要

B.认为人具有一种天赋的自我实现趋向

C.把培养健全人格作为德育目标,把培养主动的集体的创造性的丰富人格作为现代德育任务

D.大力倡导民主的德育观

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第11题
谈谈建构主义教学观的基本内涵及其在当前教学改革中的运用。

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