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更多“亲子冲突中，青少年与母亲冲突的主要形式是言语和（)。”相关的问题
第3题
“亲子之间的法律关系，依父之本国法；若无父时，依母之本国法。”这一冲突规是（)。A．单边冲突规范B
“亲子之间的法律关系，依父之本国法；若无父时，依母之本国法。”这一冲突规是()。
A．单边冲突规范
B．一般形式的双边冲突规范
C．有条件选择适用的冲突规范
D．无条件选择适用的冲突规范
第5题
社会工作者小王在某个青少年抗力小组中发现，有的组员会因为一些小问题与其他组员发生冲突，他们在应对冲突时，有时能理性面对，有时则出现逆反情绪。这说明青少年的情绪发展呈现出()的特点。
A.两极性
B.随意性
C.差异性
D.稳定性
第6题
社会工作者小冀在对一个家庭因为亲子冲突的问题进行家访时，这个家庭中青春期儿子对小冀说：“我都这么大的人了，爸爸妈妈还对我什么都管，我的所有事情他们都要问，这是我最不能忍受的。他们说我还小，很多事情我还做不了。这我也知道，但我总想自己试一试，心里有些矛盾，所以常常心情起伏不定，甚至发火。”这段话最能体现青少年阶段怎样的发展特征？（）
A.各种生理机能逐步增强，但会有生长过快导致的不平衡，易疲劳、不安及其他不良反应
B.情绪发展丰富而强烈，出现两极性发展特征
C.性别角色、性别身份感确认且逐步加强
D.独立性形成，大部分青少年在此阶段都会逐步摆脱对父母和其他成人的情感依赖
E.宏观的社会环境对青少年影响增大，既有正面影响也有负面影响
第7题
动物种群的跨物种研究表明，出生一个月就与母亲隔离的幼仔常常表现出很强的侵略性。例如，在觅食时好斗且拼抢争食，别的幼仔都退让了它还在争抢。解释这个现象的假说是，形成侵略性强的毛病是由于幼仔在初生阶段缺乏由父母引导的社会化训练。 如果以下哪项陈述为真，能够最有力地加强上述论证？()
A.早期与母亲隔离的羚羊在冲突中表现出极大的侵略性以确立其在种群中的优势地位
B.在父母的社会化训练环境中长大的黑猩猩在交配冲突中的侵略性，比没有在这一环境中长大的黑猩猩弱得多
C.出生头三个月被人领养的婴儿在童年时期常常表现得富有侵略性
D.许多北极熊在争食冲突中的侵略性比交配冲突中的侵略性强
第8题
动物种群的跨物种研究表明，出生一个月就与母亲隔离的幼仔常常表现出很强的侵略性。例如，在
觅食时好斗且拼抢争食，别的幼仔都退让了它还在争抢。解释这个现象的假说是，形成侵略性强的毛病是由于幼仔在初生阶段缺乏由父母引导的社会化训练。 如果以下哪项陈述为真，能够最有力地加强上述论证？
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Ａ．早期与母亲隔离的羚羊在冲突中表现出极大的侵略性以确立其在种群中的优势地位
Ｂ．在父母的社会化训练环境中长大的黑猩猩在交配冲突中的侵略性，比没有在这一环境中长大的黑猩猩弱得多
Ｃ．出生头三个月被人领养的婴儿在童年时期常常表现得富有侵略性
Ｄ．许多北极熊在争食冲突中的侵略性比交配冲突中的侵略性强
第9题
初中一年级学生明明是单亲家庭的孩子，与母亲起生活，母亲对其生活关怀备至，对其学习要求严格。老师反映明明虽成绩优异，但平常与同学很少沟通，对同学较为冷漠。明明的家庭教养模式为（)。
A.支配型
B.专制型
C.放任型
D.冲突型
第10题
由于存在“代购”或缺乏沟通技巧而使许多家庭发生亲子冲突，社会工作者通过对父母的专业辅导和对孩
子的介入，调解亲子关系。这种工作方法是一种（）。
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A.家庭暴力介入
B.婚姻关系辅导
C.解决特殊困难
D.代际冲突辅导
第11题
由于存在“代沟”或缺乏沟通技巧而使血多家庭发生亲子冲突，社会工作者通过对父母的专业辅导和对孩
子的介入，调解亲子关系。这种工作方法是一种（）。
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A.家庭暴力介入
B.婚姻关系辅导
C.解决特殊困难
D.代际冲突辅导
