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第5题
阅读下面材料，回答问题。以下是某老师设计的教学活动。请结合网络和历史教学的关系对此教学活动加
阅读下面材料，回答问题。
以下是某老师设计的教学活动。请结合网络和历史教学的关系对此教学活动加以评价。（16分）
2005年，在庆祝世界反法西斯战争胜利60周年纪念的时候，网络上不仅有大量当年的珍贵历史资料，而且有很多“二战”历史反思、回顾，以及60周年纪念活动的新闻报道，这为学习历史提供了最好的资料。我们可在教学中，组织学生运用网络进行学习活动，把书本上的历史变为生活中的历史。
学习任务——要求每位学生完成一份课外创新作业，作业必须符合历史学科的基本要求：选择教材范围内的历史人物或者事件；有基本简介，有评价；图文并茂，能有动画更佳。
活动方式——分组：每3人为1组，全班大概分为15—20个组，每组选择3个专题；按照协调员、资料员、汇报设计的角色分工，3个专题学习时角色互换；资料保存要求有专门的文件夹．存放原始资料和汇报文稿的电子文稿；汇报要求是每个专题只允许5分钟。
评价标准——每次随机选择3位学生，对汇报的学生小组进行评价，标准是选题恰当、论点新颖、史实准确、语言规范、课件精美。
第6题
随着网络的迅速发展，很多青年男女通过网络结交朋友，但网络的虚拟性导致了很多欺诈性事件的发生，
所以通过网络交朋友最大的弊病就是很难做到真正了解对方。因此()
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A．通过网络结交的朋友都是不可靠的
B．要想真正了解对方，只通过网络这一条途径还不够
C．青年男女应该对通过网络认识的人持警惕心理，增强自身防范意识
D．应进一步加强网民的思想道德教育
第11题
列联表中的每个变量（)。A．只能有一个类别B．只能有两个类别C．可以有两个或两个以上的类别D．
列联表中的每个变量()。
A．只能有一个类别
B．只能有两个类别
C．可以有两个或两个以上的类别
D．只能有三个类别
