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A.红区、黄区、绿区——急危病人，危重病人，急症病人，非急症病人
B.红区、黄区、黑区——急危病人，危重病人、急症病人，死亡病人
C.红区、黄区、绿区——危重，重症，轻度，死亡
D.红区、黄区、绿区——死亡病人、危重病人、急症病人，非急诊病人
E.红区、黄区、黑区——急危病人，危重病人，急症病人，非急症病人
A.常规会诊由主治或以上级别的医师承担
B.根据病情需要可以指名会诊
C.急会诊由值班医师承担
D.院外会诊由主治以上非专科医师承担
A.急症患者，目标反应时间<30min内
B.急重患者，目标反应时间＜10min内
C.急危患者，目标反应时间立即
D.亚急症，目标反应时间<2-4h内，非急症患者，目标反应时间<120min内
A.发现危重患者发生病情变化，立即通知医生
B.抢救实施口头医嘱时，护士需大声复述一遍方可执行
C.不宜搬动的急、危、重症患者应就地抢救
D.急救用的安瓶、输液空瓶，护士应及时清理废弃
A.急危患者，目标反应时间立即
B.急症患者，目标反应时间<30min内
C.急重患者，目标反应时间＜10min内
D.亚急症，目标反应时间<2-4h内，非急症患者，目标反应时间<120min内
A.门诊工作人员要时刻关注各区域患者的情况，定时巡视，及早发现急症、重症、或意外病情变化患者，尽快采取抢救措施
B.门诊相关科室急救物品做到药品、抢救设备齐全，急救物品性能完好率达到100％，急用时可随时投入使用
C.医护人员熟练掌握心肺复苏流程，熟悉急救设施性能、使用方法及注意事项
A.新入院患者，诊断未明或评估后病情不稳定患者，急、危、重症患者
B.当日接受手术及侵入性操作患者
C.有当日检查、检验回报危急值的患者及其他需特别注意的患者
D.可根据本科室患者特点增列其他交班内容
A.病情变化时的随时沟通
B.有创检查及有风险处置前的沟通
C.出现意识障碍时的沟通
D.发生欠费且影响患者治疗时的沟通
A.急救抢救指对急、（危）重症患者给予的紧急救治，达到维持和挽救患者生命的目的
B.临床诊断为重症（含急性加重）患者、特级和一级护理的患者，均属于急救抢救的指征
C.急救抢救的措施包括机械、侵入性操作；药物治疗；生命体征、器官功能监测
D.引流、各种穿刺、高压氧舱、输血、洗胃、导尿、氧疗也属于急救抢救的措施
A.“急危重症”为医学术语，通常表示患者所得疾病为某种紧急、濒危的病症
B.急，病情发展快，预后难以判断
C.危，病情影响重要器官或者功能，有生命危险
D.重，病情影响重要器官或者功能，有生命危险
E.“急危重”在核心制度中应视为一个整体概念
