X是一名个案工作者，遇到一个案是小丽的爸爸与爷爷关于小丽家庭教育分歧，爸爸认为应该让孩子张扬个性，与众不同。爷爷认为女孩子要稳重，随和，做淑女，X认为像这样的家案例需要理解家庭教育历史传统，同时，需要采取有效沟通方法，选择恰当的模式与技巧!这反映个案工作者应该具备()。

A.文化能力

B.权力权威

C.技术能力

D.经验知识

E.制度知识

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更多“X是一名个案工作者，遇到一个案是小丽的爸爸与爷爷关于小丽家庭…”相关的问题

第1题

学校社会工作者小苏近期打算为处境不利的学生提供个案服务，某班班主任了解后主动把班上一名学生介绍给小苏，希望小苏能够为他提供服务。下列类型中，属于处境不利的学生是（）。

A.患有多动症的小李

B.网络成瘾者

C.经常逃课的小红

D.正在监狱服刑人员的孩子

E.思维混乱的丽丽

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第2题

小A在进入某社会服务机构后经常接受督导。在一次接受个别督导的过程中，他向督导详细地介绍了自己

所遇到的个案情况。在他介绍个案的过程中，督导一直耐心地听他介绍。在这一过程中，督导采取了什么技巧？（）

A.评价

B.聆听

C.接纳

D.尊重

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第3题

小明是单亲家庭的子女，受家庭变故的影响，性格内向，缺乏自信，也不善与人交往。母亲再婚后，小明跟随父亲生活。父亲整日喝酒搓麻将，对小明很少关心，遇到小明不如意的表现，往往是棍棒相加。进入初中后，小明的学习成绩每况愈下，后又因为迷恋网吧、逃学而受到学校严厉处分，最终被学校勒令退学而成为失学青少年，后在家一呆就是两年。他几乎不与任何人交往，整天整夜地上网聊天和玩游戏，对于外面的社会变化、就业市场的行情一概不知，对于自己的现状。他已到了麻木状态。假如你是一名社会工作者，你为小明开展的服务应该有（）。

A.以小明为对象进行个案辅助。协助其改变行为方式

B.可以针对小明家庭进行关系调整

C.可以通过转介，让小明参加小组活动，增强与人交往的能力

D.可以通过社区工作，建立青少年就业支持网络

E.让小明自己树立独立意识．任何人不得干涉

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第4题

12岁的小丽是社会工作者小张的服务对象。在一次个案服务时，小丽告诉小张，她爸爸经常打她和妈妈。小张再追问时，小丽却矢口否认。根据上述内容，小张在解决这个伦理难题时首先要遵循的是()。

A.最小伤害原则

B.生命质量原则

C.自主自由原则

D.隐私保密原则