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[单选题]

“立意在反抗,指归在动作”,这是鲁迅欣赏的()诗人的核心特征。

A.湖畔派

B.象征派

C.意象派

D.所谓“摩罗诗派”,即积极浪漫主义

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第1题
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()。鲁迅几百万字的遗著,其中很大一部
分必将永远受到读者的喜爱,后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。___________。①他作为中国知识分子的楷模,这形象,这精神,必将永世长存②比起文章来,更重要的是鲁迅这个人,他的人世的态度。他的爱国心和正义感③更有若干篇在写作的当时就并不正确,就只能作为一种研究资料保留下去了④他对强暴的反抗和对弱者的同情,他为了中国进步不懈的努力⑤还有一部分时过境迁,不再使人感到兴趣⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气,用他的话说,“这就是中国的脊梁”

A.④⑥①②⑤③

B.④①⑥⑤③②

C.⑤③①⑥②④

D.⑤③②④⑥①

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第2题
鲁迅的文学成就无须赘言,其中巨大的理性和情感力量尤其让人心生敬意,这是当今社会所同
样不能或缺的文学和精神品质。但是对于一本教材而言更加重要的是,它在传递价值观方面必须有所继承,有所担当。对于尚未更事的中学生来说,学习鲁迅也许和千百年来在私塾背诵古文的古人一样吃力乏味,一开始摆在他们面前的选择更多的是死记硬背,但是总有一天他们会懂,并会受益终生,社会也会因此受益。有些价值需要向子孙后代传承,这取决于我们如何选择。这段文字意在强调()。

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第3题
周作人说“这是最富鲁迅气氛的小说”是指()。

A.《铸剑》

B.《阿Q正传》

C.《在酒楼上》

D.《狂人日记》

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第4题
人们在欣赏绘画作品时,往往会使用“绘声绘色”一语,这是指审美中的一种心理现象()。

A.直觉

B.情感

C.想象

D.通感

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第5题
下面对文章内容的表述,不正确的是()。

A.在所有对鲁迅的纪念中,作者只赞成那能够激发对真理的渴求,奔赴生活的勇气与变革的热情的纪念

B.题目“人间鲁迅”是说鲁迅是人而不是神,不应该在他身上加上“铺垫与厚饰”,只有把鲁迅看作人,才能更显他的伟大

C.正因为鲁迅获得了辉煌的战绩、建树了超人一等的殊勋,所以他赢来了众多的私敌、密集的刀箭

D.鲁迅的文章平易、新鲜、富有生命的活力,是因为他在文章中写进了恶人的凶狂、辛酸、悲惨和反抗

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第6题
欣赏舞蹈的重点是欣赏舞蹈作品中语言符号所表达的意义及其深度与广度,这是指从()角度来欣赏舞蹈。

A.舞蹈身体语言学

B.舞蹈运动学

C.解剖学

D.社会学

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第7题
当压力因素第一次发生时。身体调动它的生理保护机制,反抗压力因素。这是一种高度活跃状态。反应能量
达到了它的活动极限,是指()。.

A.报警反应阶段

B.应激阶段

C.抵抗阶段

D.消耗阶段

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第8题
“马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,养麦花开白雪香
。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。”这是宋朝诗人王禹傅谪居陕西时,描述山村风景的《村行》。下面四位同学对《村行》评论,哪些同学的说法是正确的?甲:“马穿山径菊初黄”中的“菊初黄”同时包含了由视觉、听觉感受到的景象:乙:“万壑有声含晚籁”中的“万壑”指的是遍布的黄土沟壑:丙:“养麦花开白雪香”指的由视觉、嗅觉感到的春天景象:丁:“村桥原树似吾乡”是由视觉看到的景物,并引发的移情想象欣赏。

A.甲乙

B.甲丙

C.乙丁

D.丙丁

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第9题
鲁迅《狂人日记》中狂人的形象内涵有()。

A.被封建礼教迫害的受害者

B.反抗封建礼教的叛逆者

C.封建礼教卫道者

D.受新思想影响的青年学生

E.受资本家剥削的工人

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第10题
欣赏活动作为一种接受感动以至接受教育的方式或过程,应该说不是在简单地接受作品的内容
。对于欣赏者自己来说,当他受形象所感动的同时,要给形象作无形的“补充”以至“改造”。这种精神活动不是一成不变的,更不是毫无限制的,但它是可能的和必要的。

这段文字意在说明()。

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第11题
6· 欣赏活动作为一种接受感动以至接受教育的方式或过程,应该说不是在简单地接受作品的内容。对于
欣赏者自己来说,当他受形象所感动的同时,要给形象作无形的·。补充”以至“改造”。这种精神活动不是一成不变的,更不是毫无限制的,但它是可能的和必要的。这段文字意在说明()。

A.欣赏活动不是简单地接受作品的内容

B-欣赏作品的时候应该加入欣赏者自己的精神活动

c.艺术作品可以通过欣赏者的精神活动得到完善

D.艺术作品的真正完成是在欣赏者对其进行“补充”和“改造,,之后

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