一位老师在开始一堂新课时说道:
传说古时候天上有十个太阳,照得地面寸草不生,人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉了九个,只留下了一个,地面上才不那么热了,为什么射箭的人不把十个太阳都射下来呢?太阳和我们人类的关系是什么?为什么说没有太阳就没有我们这个可爱、美丽的世界呢?解决这些问题这就是今天我们的学习任务。
请你点评这段导入语。
A.知识传授者
B.知识灌输者
C.学生学习的促进者
D.教材执行者
阅读以下《口语交际·讨论》的实录(节选),回答问题。
学生:[A]我是组织者。我是参与者。我是记录者。我是汇报者。(四名同学明确各自的分工)组织者:[B]学了契诃夫的短篇小说《装在套子里的人》,同学们对别里科夫这个人物形象有了深刻的认识,那么这个形象在生活中还有什么意义呢?在我们的身边是不是还存在着一些套子?请小组针对此话题进行一番讨论。
参与者:考试在学习中是一种套子,为了应付考试,我们必须围绕着考试转,而放弃其他的业余生活。
组织者:那你认为考试这个套子好不好呢?
参与者:当然对我们有一定的帮助,对检验我们某一个阶段的学习还是有好处的。
汇报者:[C]同学们说了很多,我来汇报一下。首先我们生活中有很多的套子,比如法律的套子,对我们起到了很好的保护作用;又比如科学的套子,我们必须去打破。经过讨论,我们认为对于套子应该辩证地理解,他既有好的一面,亦有不良的一面,对于那些对我们起到保护作用的套子,我们要保护它;对于那些束缚我们的套子,我们要打破它。
记录者:[D]关于今天大家讨论的结果,我都记录了下来,将教给老师,请他给出指导意见。关于上述教学片段,下列说法不正确的一项是()。
A.讨论属于组织中的口语交际,讨论前需要明确各自的分工
B.组织者结合学过的内容.提出需要共同讨论的、着手解决的问题
C.讨论的总结与汇报.是讨论的必要环节,能进一步形成讨论的结果
D.记录者做的记录,只拿给老师看,对学生下次口语交际课没有任何意义
A. 相信神圣的人有所敬畏,人格上有自我反省
B. 不相信神圣的人,必被一切神圣事物所抛弃
C. 一个人可以不信神,但不可以不相信神圣
D. 在一个正常社会里,这种人总是极少数的
A.婴儿该仰睡还是趴着睡,孕妇抽烟喝酒是否安全,答案一代和一代不同
B.医学院的老师会告诉学生,五年内他们所学的知识里有一半都不会适用
C.我一直以为“雷龙”这个名字正确无误,但后来才发现根本没有雷龙
D.吸烟有害健康被大量科学研究和事实所证实,这一结论至今难以改变
A.在他的那个寂静的世界里,他像一头牛、一块石头、一弯清澈明净的溪水坦荡地流着……
B.作者着力刻画了两位主要人物,这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情
C.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的
D.江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一
下列句子中,没有语病的一句是()。
A.在他的那个寂静的世界里,他像一头牛、一块石头、一弯清澈明净的溪水坦荡地流着
B.江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一。
C.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却足很熟悉的。
D.作者着力刻画了两位主要人物,这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情。
下列句子中,没有语病的一句是()
A.在他的那个寂静的世界里,他象一头牛、一块石头、一弯清澈明净的溪水坦荡地流着
B.江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一
C.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的
D.作者着力刻画了两位主要人物,这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情
A.打造知名品牌是企业长远发展的基础
B.应高度重视企业各个环节的有效整合
C.如何对顾客需求做出及时准确的反应
D.信息系统对企业具有至关重要的意义
A.在六点三十五分从十二月十八号开始
B.每小时五十公里时速到达五百公里
C.需要七八十个人广场上的人不下五万
D.在过去的三天里花两天时间学习计算机