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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在与幼儿的朝夕相处中,成人要处处以身作则,以自己的()力量去影响诱导幼儿的发展,达到“润物细无声”的作用。

A.说教

B.意志

C.榜样

D.心理

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第1题
4—5岁幼儿日常生活中的进餐教育指导()。

A.在进餐过程中鼓励幼儿自主尝试,对于愿意使用筷子进餐的诱饵要给予表扬肯定

B.在进餐前后引导幼儿观察地面的变化和保育老师的劳动,从而教育幼儿要爱惜粮食,尊重成人的劳动

C.提供良好的进餐环境

D.与幼儿一起讨论,增强进餐环节的趣味性,建立合理的进餐常规,注意培养幼儿良好的进餐习惯

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第2题
在教育活动中,教师必须严格要求自己,时时处处以身作则,用自己的积极行为去影响学生的行为,用自己
的良好个性去影响学生的个性,用自己的正确态度去影响学生的态度,以便取得最佳的教育效果。这体现的是教师职业道德规范中()的要求。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.终身学习

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第3题
在与谈判对手的交往中,要处处注意对对方的______、______、______、______等表示尊重。
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第4题
在每次过马路时,经常提醒幼儿“红灯停,绿灯行”,这是常规培养中常用的()。A.强化训练法B.形象渗透

在每次过马路时,经常提醒幼儿“红灯停,绿灯行”,这是常规培养中常用的()。

A.强化训练法

B.形象渗透法

C.以身作则法

D.督促检查法

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第5题
引导幼儿学会认真倾听不包括下列哪个手段()。

A.多给幼儿提供倾听的机会,成人多讲,幼儿少讲多听

B.成人要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话,等别人讲完再表达自己的观点

C.与幼儿交谈时,要用幼儿能听得懂的语言

D.对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问

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第6题
成人游戏与幼儿游戏在游戏过程中,成人与幼儿的心理状态是一样的。()
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第7题
下列各项中,关于幼儿语言运用能力发展特点表述有误的一项是()。

A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言,即在与成人或儿童的协同中完成的交流,并具备保持同一话题的能力

B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白,即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式

C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容

D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中,自我中心的表达逐渐减少,能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式,表现为“有话可说”

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第8题
与成人相比,幼儿血液中相对较多的成分有水分及红细胞所含血红蛋白量。()
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第9题
成人注意语言文明,为幼儿做出表率。以下教师行为可取的是()。

A.与人交谈随意,不使用文明用语

B.在公共场合大声说话

C.幼儿表达意见时,选择忽视

D.与幼儿交谈时蹲下来平视幼儿

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第10题
成人要遵守社会行为规则,为幼儿梳理良好的榜样。()
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第11题
根据材料一分析。在教育教学中如何协调好师生之间的关系?() 查看材料

A.要尊重学生,做到民主平等

B.要为人师表,做到以身作则

C.要热爱学生.做到悉心关怀

D.要了解学生。做到理解宽容

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