题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
在与幼儿的朝夕相处中,成人要处处以身作则,以自己的()力量去影响诱导幼儿的发展,达到“润物细无声”的作用。
A.说教
B.意志
C.榜样
D.心理
查看答案
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
A.说教
B.意志
C.榜样
D.心理
A.在进餐过程中鼓励幼儿自主尝试,对于愿意使用筷子进餐的诱饵要给予表扬肯定
B.在进餐前后引导幼儿观察地面的变化和保育老师的劳动,从而教育幼儿要爱惜粮食,尊重成人的劳动
C.提供良好的进餐环境
D.与幼儿一起讨论,增强进餐环节的趣味性,建立合理的进餐常规,注意培养幼儿良好的进餐习惯
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.为人师表
D.终身学习
在每次过马路时,经常提醒幼儿“红灯停,绿灯行”,这是常规培养中常用的()。
A.强化训练法
B.形象渗透法
C.以身作则法
D.督促检查法
A.多给幼儿提供倾听的机会,成人多讲,幼儿少讲多听
B.成人要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话,等别人讲完再表达自己的观点
C.与幼儿交谈时,要用幼儿能听得懂的语言
D.对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问
A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言,即在与成人或儿童的协同中完成的交流,并具备保持同一话题的能力
B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白,即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式
C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容
D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中,自我中心的表达逐渐减少,能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式,表现为“有话可说”
A.要尊重学生,做到民主平等
B.要为人师表,做到以身作则
C.要热爱学生.做到悉心关怀
D.要了解学生。做到理解宽容