题目内容
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[单选题]
学校评价能使管理者了解学校工作存在的优点和不足，在校际之间，各科教学之间和各项工作之间，有激励先进和鞭策后进的作用，因而有利于调动教职工的工作积极性。这是学校管理的（)。
A.教育作用
B.激励作用
C.导向作用
D.鉴定作用
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下列属于诊断性评价的是（）。
A.学校对现有教学模式进行改革，在改革的过程中及时收集各方面的反馈信息以调整方案
B.学校准备举行一项救助贫困生的活动，在活动开展前，学校进行一系列的调查以便更好地掌握贫困生的生活学习现状
C.在期末考试结束后，学校数学教研组召开会议，总结本学期教学情况
D.某区城管大队准备开展一次大规模的清查路边商贩的行动，行动前领导召开会议，布置了行动的内容
A.学校对现有教学模式进行改革，在改革的过程中及时收集各方面的反馈信息以调整方案
B.学校准备举行一项救助贫困生的活动，在活动开展前，学校进行一系列的调查以便更好地掌握贫困生的生活学习现状
C.在期末考试结束后，学校数学教研组召开会议，总结本学期教学情况
D.某区城管大队准备开展一次大规模的清查路边商贩的行动，行动前领导召开会议，布置了行动的内容
教育行动研究的优点不包括
A．有利于改进学校工作，提高教育教学质量
B．有利于学校与社会的沟通
C．有利于促进教师专业发展
D．不利于沟通教育理论与实践
A.有利于考核采购部门的工作业绩
B.有利于简化会计处理程序
C.有利于考核耗用存货部门的工作业绩
D.能使管理层及时了解存货的结存情况
E.使期末存货的成本比较接近现行的市场价值
下列不属于分科课程优点的是
A．注重科学知识的逻辑性、系统性和完整性
B．有助于学生学习和巩固基础知识
C．分科比较详细，使得各学科区别鲜明
D．学校容易组织教学和进行课程评价
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.生态系统理论
D.存在主义理论。
