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[主观题]

教育心理的研究对象是指学生如何学、教师如何教以及学与教之间的相互作用。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
教育心理学的研究对象是()。

A.学生学习的心理规律

B.教师教学的心理规律

C.学生的个性倾向和个性特征

D.学与教二者相互作用的心理规律

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第2题
教育心理学的研究对象是()

A.教的心理活动

B.学的心理活动

C.教与学的互动机制

D.学生的心理发展特点

E.学校情景

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第3题
“教育技术”定义是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。其研究对象是()。这充分体现了目前新的教育理念是从以教为中心向以学为中心,从传授知识向发展学生自主学习能力的重大转变。

A.理论和实践

B.教师的教和学生的学

C.设计、开发、利用、管理和评价

D.学生的学习过程和学习资源

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第4题
教育研究的基本对象是()。

A.教师

B.教育活动

C.学生

D.教育存在

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第5题
教育技术的研究对象是()

A.课堂

B.教学资源

C.教学过程

D.学生

E.教师

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第6题
教育心理学的具体研究范畴是围绕()

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.学与教

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第7题
学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平
。因而其最主要的研究视角是教师自己的视角。()

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第8题
“教育技术”定义是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。其研究形态是()。

A.设计、开发、利用、管理和评价

B.教师的教和学生的学

C.学习过程和学习资源

D.理论和实践

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第9题
教育技术学的研究对象是 ()A .媒体技术B. 资源开发技术C .教育技术D. 教学方法与手段

教育技术学的研究对象是 ()

A .媒体技术

B. 资源开发技术

C .教育技术

D. 教学方法与手段

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第10题
1.教育学研究的对象是()

A.教育现象

B.教育方针

C.教育政策

D.教育理论

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第11题
教师如何设计教学情境,如何组织教学过程,如何与学生进行信息交流,会直接影响教学质量,因此教学过程成为教育心理学研究的核心内容。()
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