题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
“不要用发卡、火柴棍等给婴幼儿掏耳屎”是针对婴幼儿耳的什么特点采取的保育措施（)
A.耳郭易生冻疮
B.外耳道易生疖
C.易患中耳炎
D.对噪声敏感
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下面是教学过程中的两个教学设计案例，请仔细阅读，并简要回答后面所提出来的问题。案例一
课题：三角形的内角和
教学设计：动手操作，初步感知
（1）三角形的内角和等于多少度？
（2）在纸上画一个三角形，并将它的内角剪下，试着拼拼看。
（3）与同伴交流有哪些不同的拼合方法。
由刚才拼合而成的图形，你能说明：三角形内角和等于l800这个结论的正确的证明方法吗？把你的想法与同伴交流。
分析问题：新课程提倡自主探索、合作交流的学习方式，结合本案例简要论述教学设计中体现了哪些新课程的概念？（8分）
案例二
课题：整式的加减教学设计：做一做
如下图．用火柴棍拼成一排由正方形做成的图形，如果图像中含有1、2、3和4个正方形，分别需要多少根火柴棍？
搭1个正方形需要4根火柴棒。
（1）按图示方式搭2个正方形需要几根火柴棒？搭3个正方形需要几根火柴棒？
（2）搭10个正方形需要几根火柴棒？
（3）100个正方形呢？你是怎样得到的？
（4）如果用n表示搭正方形的个数，那么搭n个这样的正方形需要多少根火柴棒？学生动手操作思考，互相交流不同的解决方法。
分析问题一：简要分析“多样化”的解题策略设计的作用？（6分）
分析问题二：一个好的课堂活动可以促进学生多方面发展，结合本案例，简要论述数学教学中应如何体现新教材学习目标？（6分）
以下关于药物经皮吸收的发育变化的描述错误的是（）。
A.婴幼儿皮肤角质层薄、皮肤灌流程度及表皮水化能力大，因此经皮吸收比例更大
B.体表面积与体重比例远大于成人，因此经皮吸收比例更大
C.皮质激素、抗组胺药等药物经皮吸收迅速，作用更明显
D.为避免局部用药给早产儿带来的全身反应，出生后4周内不建议采用经皮给药途径
E.药物吸收入血液后，通过各种生理屏障随血流分布到机体各组织中，并与组织中受体结合，发挥药理和毒理作用的过程
若甲把自己的火柴分1/2给乙，则乙的火柴是甲的4/3倍，则未分之前甲、乙火柴数之比为()。
A．3:1
B．4:1
C．6:1
D．2:1
