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[多选题]

社会学研究中的方法论主要有()

A.功能主义方法论

B.实证主义方法论

C.人文主义方法论

D.交换主义方法论

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第1题
教育社会学的研究在方法论上主要有()和证验性研究的区别。教育制度的一种最基本的整合功能是:()
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第2题
在社会学研究方法论中,对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法是()。

A.实证主义方法论

B.马克思主义社会学方法论

C.人文主义方法论

D.后现代主义方法论

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第3题
社会学的方法论体系不包括以下哪个层次()

A.定量研究方法

B.具体研究方法

C.技术手段

D.方法论原则

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第4题
教育社会学研究方法论的三个层次是:哲学方法论、科学方法论和()
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第5题
教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为()和人文研究范式两类
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第6题
我们关注研究方法的原因不包括下列那一项?()

A.方法论的自觉

B.研究方法不仅仅是具体的方法、经验和技术问题,同时更是理论问题

C.研究方法是获得认知的主要手段

D.布迪厄所提倡的反思社会学

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第7题
1937年出版的(),标志着结构功能主义的崛起。

A.《社会行动的结构》

B.《冲突的社会功能》

C.《社会分工论》

D.《社会学方法论》

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第8题
社会行为范式是以行为科学(管理学、社会心理学、组织社会学等)的方法论为代表的,它强调对个人的社会行为进行客观精确的分析,主张用经验的或实证的方法研究社会现象。()
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第9题
社会工作研究的方法论可以协助解读个别、群体或共同体的现象,剖析服务过程,验证和完善专业理论。与社会工作研究有关的方法论主要有()。

A.实证主义方法论

B.反实证主义方法论

C.马克思主义方法论

D.实践主义方法论

E.建构主义方法论

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第10题
社会学者确定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段,以及对社会目标、行动与手段的合理性可行性进行评价的过程属于社会学研究功能中的()

A.预测性功能

B.解释性功能

C.规范性功能

D.描述性功能

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第11题
课程社会学的研究范式()。

A.功能论

B.解释论

C.新马克思主义

D.结构主义

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