题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

德育既要重视对学生进行马克思主义基本理论和社会主义品德规范知识的灌输，晓之以理，提高认识；又要重视组织学生的行为实践，把品德认识转化为品德行为习惯，做到言行一致，理论一实践统一。这一原则是（）。

A.从学生实际出发的原则

B.社会主义方向性原则

C.知行统一的原则

D.正面教育和纪律约束相结合的原则

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更多“德育既要重视对学生进行马克思主义基本理论和社会主义品德规范知…”相关的问题

第1题

中国早期马克思主义思想运动的特点是()。

A.重视对马克思主义基本理论的学习

B.明确地同第二国际的社会民主主义划清界限

C.注意从中国实际出发，学习、运用马克思主义的理论

D.开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想

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第2题

下列对实施素质教育的理解，不正确的是（）

A.更加重视学生的全面发展

B.针对基础教育提出

C.更加重视德育

D.针对提高国民素质提出

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第3题

对领导干部特别是高级干部来说，要把()作为看家本领。

A.善于进行调查研究

B.做好思想政治工作

C.系统掌握马克思主义基本理论

D.提高领导能力

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第4题

加强基本理论和基础知识的教学，根据学科内容、任务及学生特点，采取有效的方式，恰当地联系实际，重视实践操作，引导学生在掌握理论知识的同时，锻炼能力，还可以联系本地政治经济、历史文化、地理等实际，适当补充乡土教学材料。这些是()原则对教师的教学工作的基本要求。

A.科学性与思想性统一

B.理论联系实际

C.循序渐进

D.统一要求与因材施教统一

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第5题

在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（）。A.发扬积

在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（）。

A.发扬积极因素与克服消极因素相结合

B.理论与实践相结合

C.集体教育与个别教育相结合

D.严格要求与尊重学生相结合

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第6题

狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。由此可以推出（）。

A.德育不能代替心育

B.心理越成熟的人道德感越弱

C.德育对完善学生的人格不起作用

D.我国现行学校教育没有心育的内容

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第7题

关于我国现阶段中小学德育目标的特点的描述，错误的是（）。

A.强调政治教育、思想教育，忽视基础文明教育和道德教育

B.心理品质的发展也作为德育目标的要求

C.不仅重视思想准则、道德规范的教育与培养，而且强调发展学生的道德能力

D.把对全体学生的普遍要求和对其中优秀分子的要求区分开来

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第8题

A.德育不能代替心育

B.心理越成熟的人道德感越弱

C.德育对完善学生的人格不起作用

D.我国现行学校教育没有心育的内容

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第9题

师生关系是辩证的关系，在教学中既要重视和发挥教师的主导作用，也要重视和发挥学生的主观能动性

。()

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第10题

：.狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。由此可以推出()。

A.德育不能代替心育

B. 心理越成熟的人道德感越弱

C. 德育对完善学生的人格不起作用

D.我国现行学校教育没有心育的内容

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第11题

狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感。

我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。

由此可以推出()。

A.德育不能代替心育

B.心理越成熟的人道德感越弱

C.德育对完善学生的人格不起作用

D.我国现行学校教育没有心育的内容

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