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更多“人类对环境的适应包括生物生态适应和社会生态适应。()”相关的问题
A.在发展过程中，既随环境变化而发生，又保持一定的稳定性
B.新的取代旧的过程都是通过竞争与选择实现的
C.在竞争与选择过程中，环境的作用并不明显
D.都通过产生新的性状和新的文化以增强其适应性
材料：
教师在进行《生物对环境的适应和影响》教学时，设计了如下教学过程：
问题：
（1）该教师设计的教学过程采用了探究学习的教学策略，该活动是探究学习形式中的哪一种？
（2）简要说明探究学习的特征有哪些。
材料：
某教师在组织“生物与环境之间的关系”的教学时采取如下的教学行为：
首先提出观点：生物与环境之间是相互影响、相互依赖的关系。
举例说明：环境对生物的影响以及生物对环境的适应和影响。
例一，视频播放：光对鼠妇生活的影响。
例二，图片说明光影响植物生活和分布，阳光会影响动物的体色；过热或过冷，都会使生物体的新陈代谢无法正常进行；一切生物的生活都离不开水。
例三，实例说明同种生物个体之间由于争夺食物、配偶、栖息地或其他生存条件而发生斗争；不同种生物之间的寄生、竞争、捕食等关系。
例四，生物对环境的适应是普遍存在的，如鱼与水中生活相适应的特征、鸟适于飞行的特点等。
例五，生物适应环境的有趣现象：保护色、警戒色、拟态等。
请就该教师的课堂设计进行一个简短的教学评价。
A.环境毒理学是以研究环境污染物对人类健康的危害与防护为核心内容和任务的科学
B.生态毒理学是以研究有毒有害因素对非人类生物(动物、植物、微生物)及其生态系统的危害与防护为核心内容和任务的科学
C.两个学科不存在相互联系、相互协调、相互促进的关系
D.两个学科都有自己独立的发展史
从进化的角度看，人类行为的根本目的是（）以维持个体及种族的繁衍。
A.适应环境
B.改变环境
C.适应社会
D.改变社会
下列有关反应与适应的错误叙述是()。
A．反应与适应都是通过体内调节机制来实现的
B．反应是当内外环境改变时，机体生理功能所产生的相应的暂时性变化
C．适应是在环境条件变化的影响下，机体形态与功能发生相应的持久性改变
D．反应和适应都是病理过程
根据文章，以下对“深环境论”的解说，正确的一项是（）。
根据这段文字，对“深环境论”理解正确的是（）。
