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更多“学校对教师的考核应是全面的，考核的重点是（)。”相关的问题
第5题
以学生为中心的课程考核有哪些特点（)。
A.侧重于知识的全面考察
B.知识、能力和素质考察并重
C.主要依靠终结性考核
D.考核主体更加多元化
E.颠覆了原有的考核理念与方式
F.教师对考核的设计是核心
第7题
教师使用形成性评价时，常见的失误包括（)。
A.把考核当评价，只有评判，没有太多反馈更无改进
B.把反馈当评价，只有反馈意见，没有评判及改进
C.把诊断当评价，只有鉴定，没有太多评判和反馈
D.教师在教学过程中开展持续性的终结性评价
E.教师在教学过程中开展持续性的诊断性评价
第8题
明清地方教育行政长官——提学官（学政）的主要职责包括（）
A.巡视省内各府、州县学
B.对学校生员进行“岁考”和“科考”，以检查教学质量
C.选拔送国子监学习和参加乡试的生员
D.考核府、州县学的教师
E.惩治怠惰失职的教师
第9题
住培课程思政“课中课”的入手点，最重要的在于（)。
A.教师对课程思政教学理念的更新，善于挖掘身边思政元素
B.要求学员一定要学
C.取决于思想政治课程老师
D.要强硬融入思政元素
E.要对学员进行考核过关
