下列物体中既具有动能，又具有势能的是（）

A.飞向篮筐的篮球

B.发射升空的火箭

C.绷紧的橡皮筋

D.安装在墙上的空调

E.在平直公路上行驶的汽车

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第1题

温度较高物体的分子具有较大的（)。

A.势能

B.位能

C.动能

D.机械能

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第2题

阅读下列材料，完成教学设计。材料一动能与势能的相互转化物体自由下落或沿光滑斜面滑下时．重力对

阅读下列材料，完成教学设计。

材料一动能与势能的相互转化物体自由下落或沿光滑斜面滑下时．重力对物体做正功，物体的重力势能减少。减少的重力势能到哪里去了？我们发现，在这些过程中，物体的速度增加了，表示物体的动能增加了。这说明，物体原来的重力势能转化成了动能。

原来具有一定速度的物体，由于惯性在空中竖直上升或沿光滑斜面上升，这时重力做负功，物体的速度减小，表示物体的动能减少了。但由于物体的高度增加，它的重力势能增加了。这说明，物体原来具有的动能转化成了重力势能。

材料二在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变。这叫做机械能守恒定律。它是力学中的一条重要定律，是普遍的能量守恒定律的一种特殊情况。

根据上述材料，回答：

（1）设计一个关于机械能守恒定律内容和条件的教学导入。

（2）完成材料一部分的教学设计，内容包括学情分析和教学目标。

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第3题

根据下列材料，完成教学设计。材料一下面是高中物理人教版（选修）3—1第一章第4节“电势能和电势，，内

根据下列材料，完成教学设计。

材料一下面是高中物理人教版（选修）3—1第一章第4节“电势能和电势，，内容节选。

第4节电势能和电势

我们已经建立了电场强度的概念，知道它是描述电场性质的物理量。倘若把一个静止的试探电荷放入电场中，它将在静电力的作用下做加速运动，经过一段时间以后获得一定的速度，试探电荷的动能增加了。我们知道，这是静电力做功的结果，而功又是能量变化的量度．那么，在这一过程中，是什么能转化成试探电荷的动能呢？为此，我们首先要研究静电力做功的特点。

静电力做功的特点试探电荷9在电场强度为E的匀强电场中沿几条不同路径从A点移动到B点（图1．4—1），我们计算这几种情况下静电力对电荷做的功。