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更多“实验中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是（）”相关的问题
A.红色的铜丝在酒精灯火焰上加热，变成黑色
B.将细铁丝放入氧气中，火星四射，生成一种黑色固体
C.镁条插入硫酸铜溶液中，镁条表面附着有红色固体，溶液由蓝色变为无色
D.向装有铁丝的试管中加入稀盐酸，溶液由无色变成浅绿色
A.红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾
B.蛋清溶液中滴加浓硝酸，微热，产生黄色沉淀
C.头发在酒精灯的火焰上灼烧后会产生烧焦羽毛味
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体
请估计弹簧钢丝的含碳量：____；热处理前室温组织为____。
A.需要配制添加一定浓度亚硝酸盐的牛肉膏蛋白胨培养基，以筛选出硝化细菌
B.应对采集底泥使用的工具进行灭菌，全部接种过程均需在酒精灯火焰旁进行
C.采用平板划线法进行分离和计数时，还需与未接种的空白培养基同时培养
D.若空白对照组上长出了菌落，需要在实验组数据的基础上减去空白对照组的菌落数
下面是某教师“粗盐提取”的教学片段实录。
学生实验1：用托盘天平称取5．09粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，直加到粗盐不再溶解为止。
教师提问1：玻璃棒起什么作用？观察所得食盐水是否浑浊。
学生讨论1：得出结论。
学生实验2：过滤食盐水（图2），仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，再过滤一次。
教师提问2：如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因？
学生讨论2：得出结论。
学生实验3：把所得澄清滤液倒入蒸发皿。把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌滤液。（图3）
教师提问3：加热过程为什么用玻璃不断搅拌滤液？
学生讨论3：得出结论。
问题：
（1）上述教学过程中体现了哪些课程理念？（可从知识建构、能力发展、科学方法、科学精神、动机培养等5个方面。任选3个方面予以回答）
（2）在该教学片段中老师是如何达成“过程与方法”教学目标的？
（3）图2实验需注意的事项有哪些？如果两次过滤后滤液仍浑浊，分析可能的原因有哪些？图3中为什么要用玻璃棒不断搅拌滤液？
（4）在该内容的后续教学中，学生讨论得出“粗盐中含有的杂质只有泥沙等不溶的物质，通过过滤、蒸发即可得到纯净的NaCl”。判断该结论是否正确，并分析为什么？
