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第1题
关于训练初期和后期的认知能力，下列说法正确的是()。
A、学生不是一张白纸，他们或多或少的对教师所教的内容会有一些已有认知
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B、相对于学生教会学生而言，教师很难直接教会学生
C、生手、熟手、专家的区别在于认知负荷不同
D、教师在课堂上可以指导学生中的熟手去教生手
E、智商高的学生容易成为熟手，智商低的很难摆脱生手
F、学生对教师所教的内容的已有认知基本上都是错误的，需要老师纠正
G、生手、熟手、专家的区别在于能够承担的学习负担不同
H、相对于老师教学生学会而言，学生之间很难相互教会
第2题
流行病学的学科形成期主要是指（)A．公元前B．21世纪C．公元10世纪到12世纪D．公元15世纪到18世纪
流行病学的学科形成期主要是指()
A．公元前
B．21世纪
C．公元10世纪到12世纪
D．公元15世纪到18世纪
E．公元18世纪末到20世纪前期
第3题
公元6世纪到9世纪中叶是藏医药学奠基时期，出现了众多名医，藏医药得到空前发展，众多博大精深的医学典籍流传至今，公元8世纪末（)的问世。
A.《四部医典》
B.《晶珠本草》
C.《本草纲目》
第4题
学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此“公元前207年，秦朝统治者被迫出城投降，秦朝灭亡”，时间上应该表述为（）
A.公元前2世纪初
B.公元前3世纪初
C.公元前3世纪末
D.公元前2世纪末
第10题
法律是国家意志的体现。请回答下列问题：（1）请对下列文字中四个错误加以修正。中国古代成文法自战国
法律是国家意志的体现。请回答下列问题：
（1）请对下列文字中四个错误加以修正。
中国古代成文法自战国时代的《法典》开始，到秦汉时代都是按照儒家精神制订的。中华法系形成的标志是《唐律》的制定和《唐律疏议》的撰写。以判例法为主要法律形式是中华法系的鲜明特点。（4分）
（2）英国法系特别注重法典的历史延续性，例如：《权利法案》。请列举该法系两例具有恒久法律效力的其他成文法典名称。（4分）
（3）近代欧洲大陆各国的法律大多渊源于罗马法。古罗马法实行的法律诉讼制度和原则中，至今依然起作用的有哪些？（3分）
（4）结合下列材料和已有知识简要分析罗马法产生的历史根源。（5分）
材料公元395年，罗马帝国一分为二。奴隶制大田庄在东罗马帝国不占主要地位。君士坦丁堡和阿拉伯、伊朗、印度有贸易关系，是“沟通东西方的金桥”，成为繁荣的工商业中心。
——《罗马法论纲》
