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[单选题]

“教育目的是为完满生活做准备”“教育的主要任务是为了培养能够适应现实社会的人”,这都体现了()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.生活本位论

D.全面发展理论

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C、生活本位论

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第1题
英国教育家斯宾塞提出教育目的是“为完满生活做准备”,并以此构建课程体系。()
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第2题
明确提出教育目的是为“完满的生活”做准备的是()A.杜威B.斯宾塞C.陶行知D.陈鹤琴

明确提出教育目的是为“完满的生活”做准备的是()

A.杜威

B.斯宾塞

C.陶行知

D.陈鹤琴

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第3题
在近代外国教育思想中,提出“教育为完满的生活做准备”的教育家是()

A.洛克

B.卢梭

C.撕宾塞

D.赫尔巴特

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第4题
在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完满生活做准备的教育家是()A.夸美纽

在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完满生活做准备的教育家是()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.杜威

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第5题
英国哲学家、教育家赫伯特·斯宾塞认为教育应为“完满生活”做准备,对学生最有价值的课程内容是()。

A.人的兴趣

B.科学知识

C.儿童需要

D.意识形态

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第6题
案例分析(字数不得少于300字)在目前的学前教育实践中,有很多“为未来完满生活做准备”、“为未来

案例分析(字数不得少于300字)

在目前的学前教育实践中,有很多“为未来完满生活做准备”、“为未来竞争做准备”的现象,如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”、“天才识字班”……。一些家长和幼儿园难以摆

脱这种短视的教育做法,让幼儿上各式各样的兴趣班、特长班,表现出重知识灌输,轻能力培养,重智力培养,轻人格因素培养等错误倾向。请您从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析这类现象。

要求:

(1)结合提供的案例进行分析;

(2)有明确的观点,观点、材料统一,语言通畅;

(3)分析文字在300字以上。

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第7题
下列表述中,符合蒙台梭利对于教育目的的基本观点的是()。

A.教育目的为创造完满的生活

B.教育目的为建设理想的和平社会

C.教育目的为适应当前生活

D.教育目的为未来生活作准备

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第8题
教育“为我们的完满生活做好准备”是()的主张。A.杜威B.斯宾塞C.狄尔泰D.卢梭

教育“为我们的完满生活做好准备”是()的主张。

A.杜威

B.斯宾塞

C.狄尔泰

D.卢梭

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第9题
斯宾塞从为完满生活做准备的认识出发,提出了以近代自然科学和社会科学为主要内容的四部分课程体系。()
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第10题
下列属于杜威的观点是()。

A.生活即教育

B.社会即学校

C.教育即生活

D.教育为未来生活做准备

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第11题
在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.杜威

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