题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在某校例行晨检时老师问小敏：“你同桌患水痘了，你要注意自己身体的变化！”，小敏却说：“我不怕，我小学时得过水痘了”，原来接种过牛痘或出过水痘的人，即使受到水痘病毒的侵袭也不会被感染，这是因为他们的体内产生了（）
A.抗原
B.抗体
C.病毒
D.非特异性免疫
答案
B、抗体
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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（请给出正确答案）
答案
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A.抗原
B.抗体
C.病毒
D.非特异性免疫
答案
B、抗体
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A.小明以买文具为由，骗家长的钱
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D.小强在考场上靠作弊蒙混过关，未被老师发现
请就下述案例材料的内容，联系本课程中的主体教育思想，发表你的看法。
[案例材料]某校德育老师一起研讨了下面这篇课文2 三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着……三个妈妈提着水桶回家，忽然，迎面跑来三个孩子。第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看!第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像黄莺一样，真好听!第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。三个妈妈问老爷爷"睹，看见了吧!这是我们的儿子，怎么样啊？哦，有三个儿子？"老爷爷说，"我怎么好像只看见一个儿子呢!"一位老师认为:学习这一篇课文的目的当然是希望小朋友们向第三个孩子来学习，但是，它同时对另外两个孩子可爱一面的扼杀却是令人不能接受的。
A.正确，能够激励学生不再迟到
B.错误，容易伤害学生的自尊心
C.正确，维护了教师的威信
D.正确，有利于维持班级纪律
A.道德修养法
B.品德评价法
C.榜样示范法
D.说服教育法
阅读下列材料，回答问题。
某校一位学生期中物理考试成绩12分，让学生自评时，该生给自己打了99分，于是老师在卷面上批示：“你去死!”
问题：指出该教师存在的错误，分析其原因，并进行评析。
阅读下列材料，回答问题。
某学校老师想在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，但是小刚却闷闷不乐，没有报名。老师问小刚：“你有什么特长啊？”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学们表演削梨，同学们响起了热烈的掌声。
问题：请从学生观的角度分析该教师的行为。
A.“你剪得真好看，这是什么小动物呀？”
B.“这是什么呀!小狗应该这样剪。”
C.“敏敏剪的小花真是太漂亮了。”
D.“大家来看看东东剪的小兔子，真是太像啦。”
第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：小雅是想上厕所了吗？她点头。老师带她去上厕所，她又只拉一点后就站起。“老师多陪你蹲一会，把大便都拉出来，号码？”小雅又蹲下，但频频回头。则思i，自动冲厕水箱的水哗的一声冲水，小雅哇哇大哭，扑倒老师身上。老师紧紧的抱着她，轻柔的说：“老师抱着你，好吗？老师讲水箱龙头关小，吧小雅报到离冲水远一点的位置蹲下，小雅顺利拉外大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并知道她观察、了解水箱装满水就会自动冲水清洁厕所。小雅渐渐地适应了幼儿园的厕所，笑容回到了脸上。
问题：请分析上处材料中教师的适宜行为(20分)
材料
小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便”。她点头。老师牵她到卫生间，她只拉了一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具和她一起玩游戏，但她情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。
第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗？”她点头。老师带她去上厕所，她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗？”小雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲水，小雅“哇哇”大哭，扑到老师身上。老师紧紧地抱住她，轻柔地说：“老师抱着你，好吗？”老师将水箱龙头关小，把小雅抱到离水远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一端时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并指导她观察、了解水箱装满水会自动冲水清洁厕所。小雅渐渐适应了幼儿园的厕所，笑容回到了脸上。
问题：请分析上述材料中教师的适宜行为。（20分）
A.提供信息
B.自我披露
C.忠告
D.对质
