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[多选题]
面对大众传媒这个对孩子影响的“双刃剑”，家长对孩子的教育并不是简单地对孩子的限制，而应该（）。
A.帮助孩子提高对负面信息的免疫能力
B.帮助孩子正确认识和使用媒介
C.不能让孩子接触任何电子传媒信息
D.帮助孩子学习评析媒介信息的意义和价值
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A.文化影响人们的交往方式
B.文化会影响人们目标的确定和行为的选择
C.文化对人的影响是强制性的、深远持久的
D.文化对人的影响是看不见、摸不着的
A.这个行为的强化模式是什么？在他成长的过程中影响他学习的环境中存在什么强化模式
B.孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为
C.每个孩子都有发挥自己潜能的愿望，孩子的自主性有没有得到很好的发挥，如何激发孩子的学习自主性
D.孩子是怎样看待学习成绩的，是否对自己有过低的评价或对学习结果的归因方式有偏差
A.建设性或现实性思维能力受损
B.过分夸大事件的威胁性
C.过分强调无助感
D.安全性信息的抑制加工
E.贴标签
(i) 如果你利用一个容量为n的随机样本进行score。对voucheri的简单回归， 那么， 普通最小二乘估计量能给出教育券项目影响的一个无偏估计量吗？
(ii)假设你还可以搜集到一些诸如家庭收入、家庭结构(比如孩子是否与双亲住在一起)和父母的受教育水平等背景信息。为了得到教育券项目影响的无偏估计量，你需要控制这些因素吗？请解释。
(iii)你为什么应该在回归中包含这些家庭背景变量？有没有你不包含这些背景变量的情况呢？
