首页 > 大学专科

题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

生产说这次来料怎么这么多不良，这批怎么办啊马上要出货了，你们研发想想办法，研发说我图纸有没有错，怎么想啊。这样吧，研发把不良的拿来我们分析下，客户感知的不到的先让步接收。其余的能自己返工的生产和研发一同返工，先满足这批交付把。以上场景是哪种冲突处理方法（）

A.合作

B.妥协

C.强迫

D.缓解

E.回避

答案

妥协

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“生产说这次来料怎么这么多不良，这批怎么办啊马上要出货了，你们…”相关的问题

第1题

“某布丁食品广告中一男童对一女童说，不给我吃XX布丁，长大了就不娶你了。女童后又抱怨，吃了这么多，我不嫁了。”这则儿童广告不恰当地运用，表现在于（)

A.对儿童的科学误导

B.成人化的言行举止

C.儿童贪吃的举动

D.儿童欺骗的不良品质

点击查看答案

第2题

非饿单，取消单申诉理由：接单的时候不显示是什么，我连接了2个，到了是3箱啤酒36瓶，我箱子太小，怎么能拉了，再说这么多我也搬不上啊，你们说让我怎么办申诉判断结果和逻辑（）

A.败点不在商户不通过1

B.联系用户核实用户

C.不通过3

D.通过3

点击查看答案

第3题

吃午饭时，孩子们吵吵嚷嚷，不能好好吃饭，李老师说：“咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵啊，快把它们请出去，别打扰我们吃饭。”孩子们听了之后便安静地吃饭了。李老师的语言具有()。

A.教学性

B.趣味性

C.鼓励性

D.示范性

点击查看答案

第4题

吃午饭时，孩子们吵吵嚷嚷、不能好好吃饭。李老师说：“咦，教室里怎么这么多小蜜蜂，嗡嗡嗡的好吵啊。快把他们请出去，别打扰我们吃饭。”孩子们之后便安静地吃饭了。李老师的语言具有()。

A.教学性

B.趣味性

C.鼓励性

D.示范性(2017上半年教师资格《幼儿综合素质》试题)

点击查看答案

第5题

后，应执行首件任务（）

A.产线开拉后

B.工艺变更后对于返工批再次送检时

C.物料变更后或是首批来料物料

D.人员变更后

E.机器维修换机后

F.连续发生不良后

点击查看答案

第6题

陪送患者检查途中正确的沟通（）

A.您有不舒服请及时告诉我好吗我会尽量帮您解决

B.你有哪儿不舒服,就给我说

C.检查快的很,有不舒服只要能忍就忍到一下

D.做过检查,你怎么这么多毛病一会儿这儿痛一会儿那儿痛

E.家属,过来推起走!我今天不舒服,推不动

点击查看答案

第7题

说一个经历，这次任务没有具体要求，你怎么做好的。（2)说一次经历，你很细心然后完成非常好。（3)

说一个经历，这次任务没有具体要求，你怎么做好的。

(2)说一次经历，你很细心然后完成非常好。

(3)说一次经历，你很努力，然后结果很好。

点击查看答案

第8题

当生产发现来料批量性不良时，由生产部收集来料不良品并填写《物料异常联络单》,经品质工程师确认属于来料不良后连同不良样板一起反馈到SQM（）

点击查看答案

第9题

来料提报不良主要那个部门负责（）

A.IQC检验员

B.仓管员

C.SQA工程师

D.生产部

点击查看答案

第10题

以前总是说个人服从集体利益，现在国家富强了，让人们追求自己的利益和幸福，你怎么看待？你准

备怎么办？阐述对“以人为本”的理解。

点击查看答案

第11题

张老师是某班的班主任。接手前，他就听说本班有几个不太好管的学生，经常上课捣乱、不交作业，学习

成绩差，隔三差五就会被老师批评，是老师办公室的常客。张老师一接手，就分别找这几位学生进行一次深入的谈心，并与他们的家长进行了沟通。刚开始这几位写生有明显进步，张老师感到很欣慰，可是没过多久，张老师就有些焦头烂额：英语老师拿来一张学生名单，说：。你们班这几个学生已经好几天没交作业了，怎么催都交不上来。。

数学老师也来找，说：。这次测验，你们班这几个学生又只考了20多分，自己还不当回事"事，让改错也改。这学生没法救了!。

德育主任找张老师谈话，说有几个学生频繁迟到，导致他们班在本月的学校班级量化考核中成绩倒数第一。

张老师发现所有问题都跟那几个学生有关。班级其他学生也来告状，说他们上课几乎不听讲，小动作不断，经常说话，有时还打闹，不仅影响大家的学习，还害得班级被扣分。老师提配也不管用，能不能别让他们在这个班了。

假如你是案例二中的班主任张老师，将如何帮助班上那几位学生建立良好的学习习惯？

点击查看答案