题目内容
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[主观题]
为了使国家便于管理全国的学校,为了使所有的儿童都有上学的机会,夸美纽斯主张建立A.全国统一的学
为了使国家便于管理全国的学校,为了使所有的儿童都有上学的机会,夸美纽斯主张建立
A.全国统一的学制
B.班级授课制
C.葛雷制
D.大学区制
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为了使国家便于管理全国的学校,为了使所有的儿童都有上学的机会,夸美纽斯主张建立
A.全国统一的学制
B.班级授课制
C.葛雷制
D.大学区制
A.便于集中国家权力
B.便于统治和管理,使国家权力的行使落实到一切地方和所有公民
C.为了实行中央集权
D.使一切地方和所有公民都享有国家权利
A.财政包干体制强化了地方利益
B.财政包干体制不利于国家产业政策的贯彻实施
C.财政包干体制影响了全国统一市场的形成
D.财政包干体制使地方盲目建设和重复建设
A.项目会计表
B.工作分解结构(WBS)词典
C.工作分解结构(WBS)模板
D.挣值管理报告
A.在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
B.老师具有区分好学生和差学生的能力
C.在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生
D.在老师眼里,好学生就是学习成绩好
A.5,10
B.10,5
C.1,3
D.3,1
A.使⽤每15秒的部分时距记录
B.使⽤每20分钟的瞬间时间取样
C.记录每个⼉童玩耍的次数
D.使⽤每15秒的全时距记录