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[主观题]

下列说法不属于教育研究意义的是()。A.是发展与完善教育科学理论的基础B.是培养未来教育改革

下列说法不属于教育研究意义的是()。

A.是发展与完善教育科学理论的基础

B.是培养未来教育改革家的重要战略措施

C.是促进教育改革的强大动力

D.它具有很强的目的性与计划性

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第1题
下列不属于国别教育研究意义的是

A.提升比较教育研究的理论价值

B.提升比较教育研究的实践价值

C.便于各国制定统一的教育制度

D.推动教育改革和促进教育理解

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第2题
关于美学研究的意义,下列说法正确的是()

A.提高我们的审美素养

B.深化我们对艺术的既有知识

C.增强审美教育的自觉性

D.指导我们在实践中创造美

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第3题
下列选项不属于研究者制定研究计划时需要考虑的要素是A.研究题目B.研究课题的目的和意义C.研究的

下列选项不属于研究者制定研究计划时需要考虑的要素是

A.研究题目

B.研究课题的目的和意义

C.研究的思路

D.研究者的主要研究兴趣

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第4题
下列不属于教育实验研究评价主要内容的是()A.目标评价B.研究团体评价C.过程评价D.结果

下列不属于教育实验研究评价主要内容的是()

A.目标评价

B.研究团体评价

C.过程评价

D.结果评价

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第5题
下列不属于教育研究方法基本原则的是()A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.

下列不属于教育研究方法基本原则的是()

A.客观性原则

B.创新性原则

C.理论联系实际原则

D.主动性原则

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第6题
下列不属于比较教育研究基本原则的是

A.求是性原则

B.实践性原则

C.历史性原则

D.发展性原则

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第7题
下列不属于教育研究质量评价方式的是()。A.研究者自我评定B.过程评定C.同行专家论证D.行政部

下列不属于教育研究质量评价方式的是()。

A.研究者自我评定

B.过程评定

C.同行专家论证

D.行政部门审评

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第8题
与西方教育研究相比较,下列选项不属于我国从古至今的教育研究基本模式的特征是A.重经验描述,缺乏

与西方教育研究相比较,下列选项不属于我国从古至今的教育研究基本模式的特征是

A.重经验描述,缺乏理论概括

B.重先王之道,遵循历史传统

C.教育与科学技术发展的研究脱节

D.研究视角和方法多元化

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第9题
下列选项不属于教育研究形成独立学科时期的代表人物是A.杜威B.梅伊曼C.拉伊D.赫尔巴特

下列选项不属于教育研究形成独立学科时期的代表人物是

A.杜威

B.梅伊曼

C.拉伊

D.赫尔巴特

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第10题
下列不属于教育研究能力的是()。A.行政管理能力B.定向能力C.理论思维能力D.创造能力

下列不属于教育研究能力的是()。

A.行政管理能力

B.定向能力

C.理论思维能力

D.创造能力

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