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[主观题]
当前世界和中国从小学到大学，普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革。你所在的
学校是否也在进行这样的改革？说说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系。
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A.终身教育的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的所有方面
B.终身教育求助于学校、家庭、社区、书籍、出版社、剧场等
C.终身教育是个体从小学到大学不间断的学校教育
D.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育
A.个别差异性
B.阶段性
C.顺序性
D.不平衡性
案例五
一般资料：求助者，男性，20岁，大学二年级学生。
案例介绍：求助者从小学到高中，一直学习努力。成绩名列前茅，是多年的三好学生和班干部，经常得到父母和老师的表扬。高考时以优异成绩考入某名牌大学，班里同学都是各地来的尖子生，他的成绩只排在中下等行列里，心里很失落，暗下决心要把名次提上来。但事与愿违，在第一学期的期末考试中他的名次没升反而下降了，甚至还出现了不及格。为此父母极为严厉地批评了他，他也觉得自己很没用，感到自己很没面子，老师不重视他，同学们也都看不起他。因此情绪低落，内心苦恼、焦虑。他觉得父母不再像以前那样爱他、关心他了。班长是一位女同学，对他学习、生活等很关心，他也愿意和班长讲讲自己的心里话，自己感觉喜欢上了班长，于是鼓足了勇气，表达了爱慕之情，但班长明确告诉他自己有男友，不能接受他的感情。初次恋爱就失败，他感受到了失恋的痛苦。兴趣明显下降，慢慢地不愿与人交往，经常独来独往，整日没精打采、闷闷不乐。近半年随着课程难度的加大，他的压力也越来越大，经常头昏、头痛，晚上入睡困难，全身疲惫不堪。记忆力大不如从前，上课注意力不集中，学习效率下降。现在学习成绩已排到班里的倒数几名，父母、老师和同学注意到了他的问题，多次帮助他。但他觉得很无助，自己觉得没什么希望，这学期已无法上学。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是大学教授，对他要求严格，非常重视他的学习成绩，希望他能考上名牌大学，将来继承他们的事业。求助者初二时，因课间和同学在讲台上打乒乓球被老师严厉批评并一同被罚站，当时觉得很丢人，留下心理阴影。求助者性格内向，从小争强好胜，追求完美，但心理承受能力差。
请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。
A.目前中国教育仍存在乱收费现象
B.中国青少年教育目前存在的主要问题是乱收费
C.中国目前教育存在的问题是家庭子女教育负担沉重
D.中国教育目前存在的问题是教育收费名目繁多
A.如果风调雨顺，那么就会有个好收成，今年收成不好，所以，今年风不调雨不顺。
B.如果按照当前的速度发展，那么中国很快会成为世界第一大经济体，国家经济不可能一直按照这个速度发展，所以中国不会很快成为世界第一大经济体。
C.只有入虎穴，才能得虎子，不入虎穴，所以不得虎子。
D.如果2+2=4，那么3+3=6,2+2=4，所以，3+3=6。
