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数据库逻辑设计的主要工作是将E-R图转换成指定RDBMS中的______。

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第1题
在数据库设计中,将E-R图转换成关系数据模型的过程属于()。

A.行为设计

B.逻辑设计

C.概念设计

D.物理设计

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第2题
在关系数据库设计中,绘制E-R图属于数据库设计的()的任务。

A.物理设计

B.概念设计

C.逻辑设计

D.需求分析

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第3题
数据库设计过程中需要E—R图向关系模型转换,其中,E-R图由()组成。

A.实体

B.冗余

C.联系

D.属性

E.索引

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第4题
E-R图转换为关系数据模型是()的设计任务。

A.需求分析

B.概念设计

C.逻辑设计

D.物理设计

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第5题
在关系数据库设计中,建立数据流图和数据字典是()阶段的工作。

A.物理设计

B.概念设计

C.逻辑设计

D.需求分析

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第6题
使用数据库技术管理数据,首先必须建立一个数据库,其工作过程正确顺序是()。①创建数据库②画E-R图③数据的收集、分类和组织④确定关系数据模型

A.②④③①

B.③④②①

C.③②④①

D.②③④①

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第7题
将E-R图向关系模型的转换中,如果两实体之间是一对多(1:n)的联系,所转换的关系模型的主键由()担

将E-R图向关系模型的转换中,如果两实体之间是一对多(1:n)的联系,所转换的关系模型的主键由()担任。

A任一方实体的主健

Bn端实体的主键

C1端实体的主键

D双方实体的主健联合

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第8题
在数据库设计中,将E一R图转换成关系数据模型的过程属于 A.需求分析阶段 B.逻辑设计阶

在数据库设计中,将E一R图转换成关系数据模型的过程属于

A.需求分析阶段

B.逻辑设计阶段

C.概念设计阶段

D.物理设计阶段

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第9题
设有如下实体:学生:学号,单位,姓名,性别,年龄,选修课程名课程:编号,课程名,开课单位,任课教师号

设有如下实体:

学生:学号,单位,姓名,性别,年龄,选修课程名

课程:编号,课程名,开课单位,任课教师号

教师:教师号,姓名,性别,职称,讲授课程编号

单位:单位名称,电话,教师号,教师名

上述实体存在如下联系:

(1) 一个学生可以选修多门课程,一门课程可为多个学生选修;

(2) 一个教师可讲授多门课程,一门课程可为多个教师讲授;

(3) 一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。

试完成以下工作:

(1) 分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。

(2) 将上述设计完成的ER图合并成一个全局E-R图。

(3) 将该全局ER图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。

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第10题
在数据库设计过程中将E-R模型转换为关系数据模型的转换原则是什么?
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