题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

阅读是使书写和书本身成为有意义事物的一道程序。如果书写或书没有人看，那么，我们基本可以认为，书的存在只是一个沉默的存在，这种沉默一直到有读者阅读它的时候才结束。这段文字的主旨是：

A.阅读比书写本身更有意义

B.阅读是使书写和书有意义的一个条件

C.只有存在阅读的需求，才会产生书和书写

D.只要有人阅读，书写和书就会变得有意义

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“阅读是使书写和书本身成为有意义事物的一道程序。如果书写或书没…”相关的问题

第1题

手拿一部平板电脑，一边喝咖啡一边阅读成为一道都市风景。对新一代读者来说，上微博是继社交网站之

后最为流行的阅读方式。微博往往是前一个热点话题刚刚兴起，就被接踵而至的新话题所取代，网民的兴趣点在页面之间来回跳跃，思维不再连贯，思考不再深入，在追新逐异中使思想应有的深入、深刻、深度成为牺牲品。有人因此调侃，网络使“知识分子”变成了“知道分子”。根据这段文字，“知识分子”与“知道分子”的最大区别是（）。

A.思想的深人性

B.阅读的深刻性

C.思维的活跃性

D.兴趣的多样性

点击查看答案

第2题

以下哪些做法有助于我们培养美好的情感（）①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物②通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感 ③无节制地上网聊天、玩游戏④参加有意义的社会活动

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

点击查看答案

第3题

下列各句中,没有语病的一项是（）

A.第十九届省运会开幕在即,我们已做好了招待从祖国四面八方而来的客人

B.这部纪录片展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就

C.人的一生约有一半左右的时间都在思考,只不过成功者总在思考有意义的事

D.一个人能否成为真正的阅读爱好者,关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣

点击查看答案

第4题

通过阅读报纸了解一周的天气情况，该信息来源属于（）

A.事物本身

B.事件现场

C.纸质媒体

D.电子媒体

点击查看答案

第5题

知觉是选择、组织并解释感觉剌激，使之成为一个有意义的、连贯的整体映象的过程。知觉具有()的特性。

A.选择性

B.协调性

C.整体性

D.理解性

点击查看答案

第6题

阅读下列材料，回答问题。小张刚刚从大学毕业，成为一名小学教师。他认真备课，做好教学前反思，争取让

阅读下列材料，回答问题。

小张刚刚从大学毕业，成为一名小学教师。他认真备课，做好教学前反思，争取让自己的教学变得更加有意义、组织性更强，课堂过程中他严格按照自己的教学设计进行组织，在课后也会对刚结束的课程进行全方位地总结与反思。但是，小张的课堂教学效果并不好，因为教学过程中有很多情况是他之前未曾预料到的。这让小张很苦恼。

问题：请问小张该如何做到教学中反思？

点击查看答案

第7题

()是通过强化或放大企业及其产品的某个(些)有意义的因素，使之成为与众不同的特定形象。有效的

（)是通过强化或放大企业及其产品的某个（些)有意义的因素，使之成为与众不同的特定形象。有效的

市场定位有助于塑造企业及其产品的鲜明个性，树立企业及其产品的独特形象，从而在目标市场上获取竞争优势

点击查看答案

第8题

你目前学习的课程/阅读的图书，是与上述差距（）

A.有关，而且找到了懂专业会教学的师父或经典图书

B.有关。但是师父和书，都是凭感觉选的

C.关系不大

点击查看答案

第9题

潍坊火车站以蝴蝶风筝为设计元素，追求强烈的视觉感染力，力图使潍坊站成为胶济铁路上一道靓丽的风景，成为世界风筝都潍坊的标志性建筑（）

点击查看答案

第10题

直接兴趣是由于有意义事物本身在情绪上引人人胜而引起的，例如，学生对一堂生动的课、电影、歌曲等的兴趣就是直接兴趣。间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣，但对其结果感到需要而产生的兴趣。如有的学生对某些课程并不感兴趣，甚至感到乏味，但意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用，因此刻苦学习，并对此产生兴趣。下面关于直接兴趣和间接兴趣的说法，正确的是：()。

A.间接兴趣与直接兴趣相比，具有短暂性的特点

B.间接兴趣在一定条件下可以转化为直接兴趣

C.直接兴趣对人的作用更大些

D.以上说法都正确

点击查看答案