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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()

A.人际纪律阶段

B.自我服务阶段

C.自我约束阶段

D.相互协调阶段

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第1题
吴老师是初二(5)班的班主任,在他上课时,学生在课堂上各行其是,他常常不得暂时停下,以维持课堂秩序。这种课堂心理气氛属于()

A.积极的课堂气氛

B.消极的课堂气氛

C.对抗的课堂气氛

D.失控的课堂气氛

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第2题
如果看见学生在课堂上玩手机,你应该()

A.拍下来发到家长群

B.直接走过去没收

C.在不影响课堂纪律的情况下善意提醒一下

D.记录下来,课后再提醒一下他

E.课后也告诉老师

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第3题
客户端的学生在课堂上被老师移出会场后,可通过课堂号再次加入。()
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第4题
阅读下列材料,回答问题。有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写道:“在老师的眼里,你是一个聪

阅读下列材料,回答问题。

有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写道:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课上,你是那么专心,什么时候,能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像徐徐春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。

问题:请你分析一下这位老师评价的成功之处。

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第5题
当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种注意叫做有意后注意。()
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第6题
有一位学生在课堂上问老师:“老师,火星上有人吗?火星上有动物吗”这位老师很不满意的说:“你懂什么,听老师的就行了,你呀,经常在课堂上打岔,这是不礼貌的!今后不能这样。”学生听了心理鼓着气坐下了,这位老师违背了()的教学原则。

A.启发性

B.系统性

C.巩固性

D.因材施教

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第7题
有一位学生在课堂上问老师:“老师,火星上有人吗火星上有动物吗”这位老师很不满意地说:“你懂什么,听老师的就行了,你呀,经常在课堂上打岔,这是不礼貌的!以后不能这样。”学生听了心里鼓着气坐下了,这位老师违背了()的教学原则。{}

A.启发性

B.系统性

C.巩固性

D.因材施教

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第8题
教师倾听要尊重学生(),允许学生在课堂上充分地发表自己的观点,拥有充分的言说能力。

A.完整性

B.自主性

C.个性化

D.差异性

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第9题
以下关于注意的说法正确的是()

A.要避免学生在课堂上产生无意注意

B.长时间的有意注意容易产生疲劳

C.有意后注意不应在课堂中出现

D.有意注意也可以是没有目的的注意

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第10题
关于对待竞品机构的态度,哪几项是错误的()

A.虚心向竞品机构的优秀老师学习

B.在课堂上对自己不喜欢的竞品机构进行攻击和诋毁,以引导学员报自己的课程

C.把竞品机构老师好的课程直接拿过来照搬照抄,连logo都不改

D.如果认识非常优秀的竞品机构的老师,向HR进行推荐

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