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[单选题]
标志着教学过程理论形成的是()
A.巴班斯基的教学过程最优化理论
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的教学五阶段论
D.杜威的五步教学法
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D.杜威的五步教学法
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提出“教学过程最优化”理论的是教育家()
A．巴班斯基
B．赞科夫
C．苏霍姆林斯基
D．凯洛夫
20世纪中叶，教育学进入现代发展阶段，出现了一系列教育理论，主要有（）。
①赞科夫的教学与发展理论②苏霍姆林斯基的和谐教育理论
③巴班斯基的教学过程最优化理论④布卢姆的掌握学习理论
⑤布鲁纳的结构主义教学理论
A.③④⑤
B.②③④
C.①②④
D.①②③④⑤
A.要实现教学过程的最优化,就必须保证教学系统构成要素的整体最优化
B.最优化教学需要全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法、该教学系统的特征以及外部条件
C.要达到教学的最优化即要从人的最优化、条件的最优化和过程的最优化三个方面下功夫
D.教学最优化就是不惜一切代价(资源、时间等投入)得到最令人满意的效益(产量、质量等)
