题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
化学课上，李老师用球棍模型形象具体地给同学们展示了分子的结构，使同学们轻松地掌握了抽象陌生的
知识，这种教学方法属于（）。
A.实验法
B.演示法
C.讲授法
D.展示法
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A.实验法
B.演示法
C.讲授法
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更多“化学课上，李老师用球棍模型形象具体地给同学们展示了分子的结构…”相关的问题
阅读下列材料，回答问题。
在语文课上，李老师按不同水平将学生分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的!”
李老师又及时鼓励达标的同学继续向B组、A组进军。
问题：上述案例中，李老师的做法是否正确，为什么？
A.缺乏专业发展意识
B.缺乏团结协作精神
C.能够尊重信任同行
D.鼓励同事自我提升
A.缺乏专业发展意识
B.缺乏团结协作精神
C.能够尊重信任同行
D.鼓励同事自我提升
A.缺乏专业发展意识
B.缺乏团结协作精神
C.能够尊重信任同行
D.鼓励同事自我提升
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
阅读下列材料，回答问题。
在一次语文课上，李老师正和同学们尽情地“畅游”在《颐和园》这幅清新美丽的“画卷’’中，这时小明突然高高举起他的小手：“老师，课文第四段第四句话中的‘滑，字应改为‘划船，的‘划’字。”小明突如其来的发言，似乎起了抛砖引玉的作用，其他学生也似有所悟，都纷纷表达自己的看法：“是啊，应该是‘划船’而不是‘滑船’。”“是不是印错了？”“也许是作者错了。”有位学生甚至提议：“老师，我们写封信去问问《颐和园》的作者吧!”
问题：如果你是李老师，你会怎么解决这一问题？请运用所学知识谈谈你的看法。
A.陈老师说:欢迎您的到来，听说您今天来，我兴奋得好几晚没睡好觉
B.刘老师说:我代表这里的学生和他们的家长感谢您呀
C.张老师说:李先生，您再多捐点资金给我们学校，让我们再多修一幢教学楼就更好了
D.李老师说:欢迎您常到我们这个地方来看看呀
A.创造想象
B.幻想
C.再造想象
D.无意想
