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[主观题]

下列教育家中()提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”。A.裴斯泰洛齐B.

下列教育家中()提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”。

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

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第1题
夸美纽斯从()出发,提出了普及教育的思想,并论证了系统的学校教育体系和教学原则,泛智教育是夸美
纽斯一生中研究的最大的教育课题。

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第2题
提出了泛智教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是 ()A.培根B.夸美纽斯 C

提出了泛智教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是 ()

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

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第3题
夸美纽斯对教育学的贡献主要表现在()。①提出了教育适应自然的重要思想②提出了“泛智”思想③首次

夸美纽斯对教育学的贡献主要表现在()。

①提出了教育适应自然的重要思想

②提出了“泛智”思想

③首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性等教学原则

④提出了学年制的思想,并首次从理论上论述了班级授课制

A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.①②③④

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第4题
下列教育家中,谁提出了“知识就是力量”的说法?()A.董仲舒B.李斯C.公孙弘D.王充

下列教育家中,谁提出了“知识就是力量”的说法?()

A.董仲舒

B.李斯

C.公孙弘

D.王充

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第5题
下列关于我国近现代教育的说法中,正确的有()。

A.陈鹤琴主张活的教育

B.梁漱溟提出了“创造新文化,救活旧农村”的思想

C.蔡元培提出了“大职业教育主义”

D.晏阳初被称为“世界平民教育之父”

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第6题
在《爱弥儿》中,卢梭提出了“童心主义”的教育思想。()
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第7题
以托马斯主义哲学为理论依据,对当时的方兴未艾的实用主义和进步主义教育的理论和实践提出了批评
的教育理论思潮是

A.永恒主义思潮

B.要素主义思潮

C.新托马斯主义思潮

D.现代人文主义思潮

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第8题
19世纪末,土耳其国王阿不都里米提二世提出了“泛突厥主义”。()
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第9题
下列哪一种教育观是由赫尔巴特提出的?()。

A.“白板说”

B.“自然后果法”

C.“教育性教学”

D.“泛智教育”

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第10题
‌夸美纽斯从他的民主主义的()思想出发,提出了普及教育思想。‍

A.“泛爱”

B.和谐发展

C.“泛智”

D.全面发展

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