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[主观题]

当代新技术革命对学校课程变革的作用是A.直接推动作用B.间接推动作用C.不起作用D.反作用

当代新技术革命对学校课程变革的作用是

A.直接推动作用

B.间接推动作用

C.不起作用

D.反作用

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第1题
第5题 “超越论”认为,学校课程___。A、A.是使学习者适应当代社会生活的工具

第5题 “超越论”认为,学校课程___。
A、A.是使学习者适应当代社会生活的工具
B、 B.不断改造着社会生活
C、 C.不断建构出新的社会生活经验
D、 D.是使学习者脱离当代社会生活的工具

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第2题
在“兰德课程变革动因研究”中,麦克劳林指出,成功的课程实施的关键是()。

A.学校机构对课程变革的接受性

B.具体实施课程计划的教师对课程变革的需要

C.参与课程实施的学生对课程变革的需要

D.参与课程计划编制的专家对课程变革的分析

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第3题
当代知名的动漫设计大师,绝大部分还没从动漫设计学校毕业就已经离开学校,开始自己的动漫设计生涯
。因此,有人认为动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。 以下哪项如果为真,能够最有力地反驳上述推论?()

A.在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者,基本都毕业于动漫设计学校

B.调查显示,动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生

C.知名动漫公司在招聘设计师时,很看重应聘人员的毕业院校

D.动漫设计大师都承认,他们学习了动漫设计学校的基础课程

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第4题
当代知名的服装设计大师们,绝大部分还没从服装设计学校毕业就已经离开学校,开始自己的服装设计生
涯。因此,服装设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。 以下哪项能够最好地反驳上述推论?

A.服装设计大师们都承认,他们都学习了服装设计学校的基础课程

B.由服装设计学校毕业的服装设计人员的平均年收入,要显著高于没有经过完整服装设计培训的服装设计人员

C.知名服装品牌在招聘服装设计师时,更看重的是应聘人员的设计作品而非他们的毕业院校

D.比起正规的服装设计学校的毕业生,那些没有经过专业训练,但是有美术特长而且工资要求低的毕业生更容易在服装厂找到工作

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第5题
春晚节目上出现了一个由智能机器人组成的大规模方阵表演,该表演在学生中引起了极大轰动。许多学生对智能机器人表现出极大的兴趣,针对学生们的兴趣学校为此增开了一门机器人选修课。此案例体现了()对课程变革的影响

A.政治因素

B.经济因素

C.科技发展

D.学生发展

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第6题
主动适应论的基本观点认为学校课程________。

A.是使学习者适应当代社会生活的工具

B.不断改造着社会生活

C.不断建构出新的社会生活经验

D.是使学习者脱离当代社会生活的工具

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第7题
当代知名的动漫设计大师,绝大部分还没从动漫设计学校毕业就已经离开学校,开始自己的动漫设计生涯。因此,有人认为动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。()

A.动漫设计大师都承认,他们学习了动漫设计学校的基础课程

B.知名动漫公司在招聘设计师时,很看重应聘人员的毕业院校

C.调查显示,动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生

D.在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者,基本都毕业于动漫设计学校

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第8题
人力资源规划的一般性作用是()。

A.增强变革环境下的人力资源能力

B.保持人力资源在数量上制度上效率上和制度上与企业的战略的一致性

C.加强员工参与和对人力资源的理解

D.改善人力资源预算控制

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第9题
“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家(政府)与学校(教师与学生)在课程变革中的()。

A.地位问题

B.权利关系问题

C.义务关系问题

D.利益关系问题

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第10题
课程实施的缔造取向是指课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实际情境在课程目标内容、方法与组织模式等诸方面相互调控改变与适应的过程。()
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