题目内容
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[主观题]
在日常生活中有些人感到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这表明德育具有（)A．政治性B
在日常生活中有些人感到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这表明德育具有()
A．政治性
B．享用性
C．发展性
D．社会性
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阅读下文，回答题：
教育的目的是什么？教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成教育中，日常的、世俗化的生活更加边缘化。未来、理想、职业、人才，包括财富、明星、时尚等，在这些传统大词与流行的概念与价值观中，总是难以寻觅到日常生活的影子，嗅不到人间烟火味，看不到油盐酱醋茶的坛坛罐罐。其实，从人类的延续与个体生命的保障来说，日常生活比什么都重要。人们在日常生活中建构起了丰富的知识、规范、伦理与精神。由于日常生活的无所不包，它涉及到了人与这个世界、与自然广泛的联系。我们知道自己身体的秘密吗？如何使它更健康，更能给我们提供劳动的保障？我们应该如何处理和安排与周围人群的关系，如何与亲人相处？我们知道食物来自哪里，它们又分别是在哪个季节与我们相遇，它们的性格如何？在生活中，我们会遇到怎样的困难，又该如何应对？我们了解春夏秋冬、日月晨昏，了解节令的内容和地方的风土人情吗？我们该如何才不至于悖逆时日，违反了“规矩”？这些看起来确实平常，以至习焉不察，但从尊重人的生命、从以人为本的最基本的生命伦理来说，它又确实会给人全面的教益，是我们所必需的。千万不要认为日常生活与精神无关，与形而上无关。一个真正懂得日常生活的人是能够从中发现思想，不断体会到精神的高度的。一花一世界，一木一天地，日常生活的细微末节与我们头顶上的星空始终交相辉映。这样的精神首先在于人道与人性，日常生活的世界首先是此岸性的，它关乎人的生命，关乎人的幸福。承认日常生活的意义就是表明人的肉身与感官享受的正当与合理。只有它，才是人幸福的确证。
文章第1段主要批评了教育中存在的什么问题？ 查看材料
A.不利于学生独立性的发展
B.教学内容脱离日常生活
C.教学内容枯燥无味
D.教学方法过于死板
A.奉献社会意味着不需要追求个人的正当利益，不要个人幸福
B.奉献社会就是积极自觉地为社会做贡献
C.奉献社会就是全心全意为社会做贡献
D.奉献社会并不意味着不要个人正当利益，不要个人幸福
尽管网恋比较新颖，但仔细分析过后不免有些荒唐。这些年轻人没有意识到他们双方并不彼此了解。据报道，每年都有网友被那些专门通过网络做非法勾当的人欺骗。
毋庸置疑，网络给我们提供了各种各样的信息，而网恋只不过是网络这个虚幻世界的产物。一方面，我们应该使网络更好地为我们服务;同时就网恋而言，客观对待、冷静分析才是明智之举。
妙地感到心烦，究其原因是一种叫做“梅拉多宁”的激素在作怪。如果这种激素分泌过多，会导致心情烦躁、沮丧等。据研究，“梅拉多宁”也是导致一种叫“冬季抑郁症”疾病的元凶。得这种病的人在冬季尤其是阴霾、缺少阳光的日子里，容易情绪低落、郁郁寡欢，甚至作出极端行为，为什么生活中有些人那么快乐，令人羡慕？这又涉及一种叫“多巴胺”的化学物质。多巴胺是神经元中传导神经兴奋的一种化学物质，当多巴胺传导顺畅的时候，大脑内部就会产生一系列化学变化，使我们产生快感。
下列说法与原文相符的是( )。
A.“梅拉多宁”如果分泌过少，人就会莫名其妙地心烦
B．得“冬季抑郁症”的人在冬季即使阳光明媚也会情绪低落
C．多巴胺传导顺畅与否会影响人的情绪
D．人体内的多巴胺分泌越多，人就会越快乐
