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[主观题]

根据实验的控制程度和内外效度的高低划分教育实验,可以划分为A.实验室试验和自然实验B.探索性实

根据实验的控制程度和内外效度的高低划分教育实验,可以划分为

A.实验室试验和自然实验

B.探索性实验与验证性实验

C.单因素实验与多因素实验

D.前实验、准实验与真实验

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第1题
根据不同的实验设计,系统操纵自变量的程度和内外效度的高低,可把实验分为前实验、()和()。

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第2题
将教育实验分为探索性实验和验证性实验,这是根据()做出的分类。A.教育实验的目的和功能B

将教育实验分为探索性实验和验证性实验,这是根据()做出的分类。

A.教育实验的目的和功能

B.教育实验的控制程度

C.教育实验的内外在效度的高低

D.教育实验的情境

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第3题
内部效度的高低取决于()

A.对因变量的控制程度

B.对无关变量的控制程度

C.实验前测

D.实验设计

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第4题
关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是()。

A.外在效度是指实验结果的概括性和代表性

B.外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者

C.外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境

D.外在效度高低与内在效度成反比

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第5题
根据实验控制程度划分,实验可以分为()。

A.真实验

B.推广实验

C.准实验

D.探索实验

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第6题
实验和研究结果的概括程度称为()。A.依存效度B.内在效度C.效度系数D.外在效度

实验和研究结果的概括程度称为()。

A.依存效度

B.内在效度

C.效度系数

D.外在效度

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第7题
实验研究的()是指实验方法能够达到实验目的的程度,即实验结果的准确性和有效性。

A.信度

B.效度

C.广度

D.深度

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第8题
实验设计能够回答要研究的问题的程度为实验的()。A.信度B.效度C.难度D.区分度

实验设计能够回答要研究的问题的程度为实验的()。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

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第9题
一项实验达到实验目的的程度称为()。

A.实验效度

B.外部效度

C.实验信度

D.内部效度

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第10题
()是指实验结果的可推广程度。

A.实验内部效度

B.实验外部效度

C.实验信度

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